10.03 Идею народности образования обосновал

А.С. Макаренко

К.Д. Ушинский

Сократ

Л.С. Выготский

1004. Создаваемые в воображении образы и мысли несбыточные, противоречащие действительности, - это...

Творческое мышление

Грезы

Иллюзия

Мечта

10 05 По характеру решаемых задач выделяется мышление

Теоретическое и практическое Дискурсивное и интуитивное Предметно-действенное и наглядно-образное Творческое и воспроизводящее

1007. Всеобщее свойство живой материи вступать во взаимодействие с окружающей средой называется..

Активностью Сознанием

Инстинктом

Навыком

1009. Степень и вид профессиональной обученности специалиста называется

Квалификацией Мастерством Специальностью Образованием

10 13.Закономерностью ощущений является...

Объем

Избирательность Адаптация Предметность

1101 К функциям управления педагогическим процессом НЕ относятся

Стимулирование Контроль Анализ Рецензирование

11 03. Основными категориями педагогики являются...

Воспитание, обучение, бразование Среда, наследственность, воспитание Знания, умения, навыки Созревание, система, социализация

11_04.Прецмущественное выделение одних объектов по сравнению с другиминазывается восприятия

Предметностью Константностью Обобщенностью Избирательностью

1201. В систему профессионального образования НЕ входят

Колледжи Гимназии Университеты Академии

12 02.Целенаправленное формирование мировоззрения и нравственного облика учащегося, развитие его эстетического вкуса и физической культуры составляют сущность процесса

Коррекции социальных норм поведения

Обучения

Развития

Воспитания

12_03. Научным способом познания объективной реальности является

Метод обучения Общение

Метод исслеследования Метод воспитания

1204.Сущность мышления состоит в установлении связей между

предметами и явлениями

Взаимозависимых Ассоциативных Причинно-следственных Корреляционных

12_05. Вид памяти, обеспечивающей переработку и хранение информации со специальной целью запомнить, - это память...

Произвольная

Кратковременная ,

Послепроизвольная

Непроизвольная

1207. Бессознательное человека проявляется в ...

Решении сложных задач Наличии самосознания Психических явлениях во сне Прогнозирующем характере деятельности

1301. Создание коллектива рассматривается современной педагогикой какинструмент...

Преимущественно интеллектуального развития воспитанников Нивелирования индивидуальности воспитанников Опосредованного влияния на личность воспитанника Непосредственного влияния педагога на личность воспитанника

1302. Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций,мнений, их открытая конфронтация определяется как...

Конфликт Барьеры в общении

Инцидент Компромисс

13_10.Одним из самых главных условий развития представлений является...

Достаточная степень развития волевой сферы Отсутствие внешних раздражителей Высокая степень развития эмоциональной сферы Наличие богатого перцептивного материала

13_15 Психика имеет несколько уровней,...

Но среди них нет процессов неподконтрольных деятельности сознания Отличающихся по степени осознанности своего содержания Которые осознаются человеком с одинаковой степенью отчетливости Содержание которых определяется в основном бессознательными процессами

1318. Сосредоточенность сознания на каком-либо предмете, явлении или переживании обеспечивает...

Восприятие Рефлексия Внимание Память

1401. Стиль взаимоотношений между родителями и детьми, для которого характерны взаимопомощь и взаимоподдержка, называется

Сотрудничеством Либеральным Попустительским Опекой

14 02. Организация регулярного выполнения воспитанниками действий с целью превращения их в привычные формы поведения называется...

Поручением

Педагогическим требованием Приучением Воспитывающей ситуацией

14 05. Состав и численность педагогического коллектива, перечень должностей,составляют структуру педагогического управления

Социальную Штатную Организационную Функциональную

14 06. Пример как метод воспитания заключается в

Убедительном образце для подражания

Культивировании у воспитанника способности к организованным действиям и разумному

поведению

Эмоциональном утверждении успешно производимых действий и поступков

Передаче воспитаннику норм общественного поведения

14 10. Преимущественное выделение одних объектов перед другими в процессевосприятия называется восприятия

Обобщенностью

Структурностью .

Предметностью

Избирательностью

15 01. Знание и соблюдение основ здорового образа жизни составляет сущность воспитания

Умственного Физического Нравственного Экологического

1502. Авторами теории деятельности в психологии являются..

И.П. Павлов и И.М. Сеченов В.Вундт и 3. Фрейд С.Л. Рубинштейн и А.Н. Леонтьев Выготский и Д.Б. Эльконин

1503. Основное содержание принципа заключается в требовании, чтобы

все управленческие действия осуществлялись на основе научных методов и подходов

Научности

Демократизации и гуманизации Системности и целостности Объективности и полноты информации

15 04.Педагогический процесс определяется как...

Система методов реализации образования

Специально организованное в рамках определенной системы взаимодействие

воспитателей и воспитанников, направленное на достижение заданной цели

Условия осуществления образования и воспитания личности

Процесс развития личности