- •Содержание
- •2. Структура регионального контроля качества образования 6
- •Вступление
- •1. Понятие качества образования.
- •2. Структура регионального контроля качества образования
- •Аттестация
- •Лицензирование
- •3. Функции органов управления образованием, осуществляющих контроль качества образования
- •4. Правовые основы контроля качества образования
- •5. Цели и задачи органов управления, выполняющих функции контроля
- •6. Принципы, методы, способы, виды, инструменты контроля
- •Виды контрольных проверок, реализуемые органами управления образованием
- •7. Этапы контроля
- •1. Предварительный этап:
- •9. Заказ учащихся, их родителей и социума на качество образования
- •10.Факторы, влияющие на качество образования
- •Список рекомендуемой литературы
3. Функции органов управления образованием, осуществляющих контроль качества образования
Структурное подразделение |
Функции |
Департамент образования: Лицензионная служба Аккредитационная служба Инспекционная служба Отдел развития общего образования |
1. Лицензирование ОУ; 2.Аккредитация, аттестация государственных ОУ, подведомственных департаменту образования; 3.Контроль (в форме инспекции) деятельности органов управления образованием, учреждений образования по вопросам качества образования (в рамках полномочий); 4.Аттестация руководителей и педагогических работников ОУ, подведомственных департаменту, на первую и высшую квалификационные категории, аттестация педагогов на высшую квалификационную категорию. |
Районные (городские) органы управления образованием |
1. Выполнение делегированных полномочий департамента образования по аттестации муниципальных и подведомственных государственных ОУ; 2.Аттестация педагогов и руководителей ОУ на первую квалификационную категорию; 3.Контроль итоговой аттестации выпускников ОУ; 4. Контроль (в форме инспекции) деятельности учреждений образования по вопросам качества образования (в рамках полномочий). |
Образовательные учреждения |
Аттестация педагогов на вторую квалификационную категорию. Аттестация выпускников. |
4. Правовые основы контроля качества образования
В Законе РФ «Об образовании» под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государственных образовательных уровней (образовательных цензов).
Государственные стандарты являются основой (статья 7, п.6) для объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников не зависимо от форм получения образования.
Требования к образовательным программам определены 9-ой статьей Закона; реализация образовательных программ – 17-26 статьями Закона; общие требования к содержанию образования –14-ой статьей Закона; общие требования к организации образовательного процесса – 15-ой статьей Закона.
Государственный контроль качества образования в аккредитованных образовательных учреждениях предусмотрен ст.38 Закона РФ «Об образовании». Объективный контроль качества подготовки выпускников по завершению каждого уровня образования предусмотрен статьей 15 (п.5) и обеспечивается государственной аттестационной службой.
Государственные требования к созданию и регламентации образовательного учреждения, обеспечивающего контроль, определены в 33 статье Закона РФ «Об образовании».
Т р е б о в а н и я к к а ч е с т в у о б р а з о в а н и я
-
Требования к
образовательным условиям
Место
частого
разрыва
Аттестация
выпускников
Государственная
аттестация
учреждения
Регистрация ОУ
Аттестация кадров
Лицензирование
Государственная
аккредитация ОУ
Требования к
образовательному
продукту
Рис. 1. Государственные требования к созданию и регламентации образовательного учреждения, обеспечивающего контроль качества образования