6. Принципы, методы, способы, виды, инструменты контроля

Принципы контроля:

• компетентность

• доброжелательность;

• объективность;

• взаимообогащение;

• открытость, гласность;

• взаимоуважение;

• сравнительно - аналитический подход;

• методическая направленность;

• регулярность;

Методы и способы управления персоналом, реализуемые по итогам контроля:

• административно-командные (приказ, принуждение, давление и др.);

• коллегиальные (решение коллегиальных органов управления);

• экономические (аттестация, аккредитация, премирование и др.);

• психолого-педагогические (инструкции, рекомендации, поддержка);

• создание условий для удовлетворения интересов (мотивов) персонала.

Методы контроля:

• контроля результатов(контрольные срезы знаний учащихся, итоговая аттестация выпускников, диагностические исследования на предмет выполнения учреждением образования региональных показателей в области обучения, воспитания и организации образовательного процесса);

• контроля состояния процесса(проверка управления качеством образования, исполнения государственных образовательных стандартов при организации образовательного процесса, проверка выполнения нормативных документов и распоряжений, планов, приказов, решений органов управления образованием и др.).

Виды контроля:

• предварительный контрольосуществляется до фактического начала работ и направлен на сбор достоверной информации, необходимой для дальнейших контрольных действий (согласований, выводов и принятия управленческого решения). Чаще всего предварительный контроль предполагает запрос информации (реже проверку на месте) и основывается на анализе информации о кадровом составе ОУ, режиме функционирования, программно-методическом обеспечении образовательного процесса и т.п.;

• текущий контрольосуществляется непосредственно в ходе проведения работ (проверки), основывается на измерении фактических результатов и экспертизы управления качеством образованием;

• итоговый контрольсостоит в том, что по итогам текущего контроля (одного частного случая) принимается управленческое решение (приказ, планируемая система мер, премирование, решение коллегиального органа управления образованием и др.), распространяющееся и на другие объекты управления, корректирующее всю управленческую среду.

Инструменты контроля качества образования:

• применение индикаторов и оценивание (соотнесение с нормой, критерием и т.п.) в процессе проверки;

• система поддержки: юридическая, кадровая, материально-техническая, методическая, информационная, психологическая, система мер и т.п.

Виды контрольных проверок, реализуемые органами управления образованием

Виды проверок	Особенности	Методы контроля
Тематические Комплексные Фронтальные Аудиторские Мониторинг Срезы знаний	Плановые Оперативные Предварительные Повторные	Документальный контракт; обследование; наблюдение за фактическим состоянием проверяемого объекта; экспертиза; опрос организаторов и участников образовательного процесса; контрольные срезы знаний учащихся и иные правомерные методы, способствующие достижению цели контроля.