Рекомендуемая литература (основная)

1. Кезин, А.В. Идеалы научности // Философия и методология науки: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.В. Кезин; под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – Раздел II. – Гл. XIV. – С. 294-333.

2. Кезин, А.В. Научность: эталоны, идеалы, критерии / А.В. Кезин. – М.: Изд-во МГУ, 1985. – 128 с.

3. Философия науки в вопросах и ответах: учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский [и др.]. – 2-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – Раздел VIII. – С. 287-327.

4. Кузнецов, В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание / В.Г. Кузнецов. – М.: Изд-во МГУ, 1991. – 192. с.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Обсуждение новой философской энциклопедии // Вопросы философии. – 2003. – № 1. – С. 3-29.

2. Социальные знания и социальные изменения / под ред. В.Г. Федотовой. – М.: ИФ РАН, 2001. – Гл. II. – С. 54-90.

3. Розин, В.М. Типы и дискурсы научного мышления / В.М. Розин. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 248 с.

Тема 4. Структура научного знания и его основные элементы

1. Эмпирический уровень исследования: особенности, задачи, функции.

2. Теоретический уровень научного исследования: специфика, задачи и функции.

3. Метатеоретический уровень знания, его структура: идеалы и нормы исследования, научная картина мира, философские основания науки.

4. Понятие научной проблемы и научного факта.

5. Понятие научного закона: законы природы и законы науки. Типы и виды законов: динамические и статистические; причинные и непричинные; частнонаучные и общенаучные.

6. Научная теория как высшая форма систематизации знания. Типология научных теорий. Опосредованный характер теоретического знания: теория и система идеальных объектов.

Основные понятия: метатеория, философские основания, научная картина мира, проблема, научный факт, научный закон, теория.

Рекомендуемая литература (основная)

1. Философия науки в вопросах и ответах: учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский [и др.]. – 2-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – Раздел III. – С. 105-148.

2. Девятова, С.В. Структура научного знания // Философия и методология науки: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / С.В. Девятова; В.И. Купцов; под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – Раздел II. – Гл. VII. – С. 125-145.

3. История и философия науки: учебное пособие для вузов / под общ. ред. проф. С.А. Лебедева. – М.: Академический Проект, 2007. – Тема 4. – С. 173-223.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Никифоров, А.Л. Философия науки: История и теория (учебное пособие) / А.Л. Никифоров. – М.: Идея-Пресс, 2006. – Часть II. – Гл. III. – C. 147-163.

2. Степин, В.С. Философская антропология и философия науки / В.С. Степин. – М.: Высшая школа, 1992. – С. 88-136.

3. Швырев, В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании / В.С. Швырев. – М.: Наука, 1978. – 382 с.

Тема 5. Методология научного исследования

1. Понятие метода. Основные характеристики метода. Классификация методов познания.

2. Эмпирические методы научного познания. Наблюдение. Структура, типы и виды наблюдения. Эксперимент. Структура научного эксперимента. Типы и виды эксперимента. Особенности эксперимента в социально-гуманитарных науках.

3. Теоретические методы научного исследования. Идеализация, формализация, аксиоматизация, мысленный эксперимент.

4. Гипотеза как основной метод построения и развития научного знания. Общая характеристика гипотетико-дедуктивного метода. Место индукции, дедукции и аналогии в процессе построения гипотез.

Основные понятия: наблюдение, эксперимент, гипотеза, гипотетико-дедуктивный метод, идеализация, абстрагирование, индукция, дедукция, аналогия, формализация, аксиоматизация.