Тема 7. Современная наука как социальный институт. Экономика и этика

1. Научный этос. Амбивалентность ученого.

2. Экономика и этика.

3. Функции современной экономической методологии.

4. «Общество знания»: роль социальных наук в конструировании общества. Социальный капитал.

Основные понятия: научный этос, амбивалентность, общество знания, социальный капитал.

Рекомендуемая литература (основная)

1. Ролз, Дж. Теория справедливости [Электронный ресурс] / Дж. Ролз; пер. с англ. В.В. Целищева. – Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та. 1996. – Электрон. версия печат. публ. – Доступ из библиотеки Гумер. – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Sem/41.php

2. Философия социальных и гуманитарных наук: учебное пособие для вузов / под общ. ред. проф. С.А. Лебедева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2008. – Раздел II. – Гл. 5. – С. 468-521.

3. Юдин, Б.Г. Нормы и ценности научного сообщества // Философия и методология науки: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Б.Г. Юдин; под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – Раздел IV. – Гл. XVIII. – С. 429-449.

4. Юдин, Б.Г. Этика науки и ответственность ученого // Философия и методология науки: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Б.Г. Юдин; под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – Раздел IV. – Гл. XX. – С. 469-494.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Колпаков, В.А. Социально-эпистемологические проблемы современного экономического знания / В.А. Колпаков. – М.: «Канон+» РОИИ «Реабилитация», 2008. – Раздел II. – Гл. 5. – С. 172-198.

2. Социальные знания и социальные изменения / под ред. В.Г. Федотовой. – М.: ИФ РАН, 2001. – Гл. III. – С. 90-111.

3. Мяделец, А.А. Смена парадигмы в экономической науке XX века / А.А. Мяделец; отв. ред. В.Б. Власова // История методологии социального познания. Конец XIX-XX век. – М.: ИФ РАН, 2001. – С. 109-130.

4. Отмахов, П.А. Современные концепции метода экономической науки / П.А. Отмахов // История экономических учений / под ред. А.Г. Худокормова. – М.: Инфра-М, 1998. – Гл. 16.

5. Бурдье, П. Социальное пространство и символическая власть / П. Бурдье // THESIS. – 1993. – Вып. 2. – С. 137-150.

5. Программа самостоятельной работы

5.1. Виды самостоятельной работы по курсу

1. Составление логической схемы знаний по различным темам курса. Отчетность: дискуссионное обсуждение на семинарах.

2. Подготовка докладов и рефератов по темам семинаров. Отчетность: открытая защита на семинарах.

3. Анализ Интернет-ресурсов. Отчетность: дискуссионное обсуждение на семинарах.

4. Обзор статей по различным темам курса. Отчетность: дискуссионное обсуждение на семинарах.

5.2. Тематика докладов и рефератов

1. Социокультурные предпосылки зарождения теоретического мышления в Древней Греции.

2. Значение Г. Галилея для формирования эмпирического естествознания.

3. Проблема метода в философии Р. Декарта.

4. Наука и техника XVII-XIX вв.: основные достижения.

5. Сциентизм и антисциентизм как типы осмысления науки в системе мировоззренческой ориентации.

6. Особенности рационалистического идеала научного знания.

7. Верификация и фальсификация как критерии научности.

8. Научная теория, ее структура.

9. Науки о природе и науки о культуре; характер их противопоставления.

10. Основные методы эмпирического научного исследования: эксперимент, наблюдение.

11. Основные методы теоретического научного исследования: идеализация, гипотетико-дедуктивный метод, формализация.

12. Метод «case-study». «Сильная программа» Эдинбургской школы социологов.

13. Понятие парадигмы в философии науки Т. Куна.

14. Критический рационализм К. Поппера.

15. Структура исследовательских программ в концепции развития знания И. Лакатоса.

16. Особенности развития науки в философии методологического анархизма П. Фейерабенда.

17. Интернализм и экстернализм как модели развития научного знания. Их основания и возможности.

18. Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого. Научный этос.

19. Логико-математический, естественнонаучный и гуманитарный типы научной рациональности.

20. Традиционное, современное и постсовременное общества.

21. «Общество знания»: роль социальных наук в конструировании общества «знания».

22. Неклассическая наука и ее особенности.

23. Идеалы и нормы научного исследования: структура, основные характеристики.

24. Формы классического идеала научности: математический, физический, гуманитарный.

25. Герменевтика как методология.

26. Особенности концепции истины в классической философии науки.

27. Становление классической экономической теории в социальном контексте.

28. Постнеклассическая наука. Специфика науки XX века.

29. Постпозитивистские и постмодернистские интерпретации экономико-теоретического знания.

30. Основные функции современной экономической методологии.

31. Роль и функции науки в инновационной экономике.

32. Понятие «социальный капитал» в творчестве П. Бурдье.

33. Понятие «дискурс»; типы и формы дискурса.

34. Натуралистическая исследовательская программа в экономическом знании.

35. Культур-центристская исследовательская программа в экономическом знании.