1. The psychologist comments that

A) Julie feels worse than Sarah;

B) Sarah feels worse than Julie;

C) both friends feel bad;

D) neither friend feels bad.

2. What does the psychologist recommend Julie to do?

A) drop Sarah as a friend;

B) wait for Sarah to change;

C) try to keep things as they were;

D) accept that things must change.

3. According to the psychologist, why has Simon and Nick's friendship ended?

A) Simon had got tired of Nick;

B) Nick was upset when Simon went away;

C) Simon grew up too fast;

D) Nick decided he didn't like Simon.

4. The psychologist thinks that if Nick had behaved differently

A) he wouldn't have stayed friends with Simon;

B) he might have made a new group of friends;

C) Simon would have found it easier to be his friend;

D) Simon would have been more to blame for the situation.

12. Speaking 2. Разыграйте ситуацию от лица Сары, Джулии и психолога; или Саймона, Ника и психолога. Постарайтесь быть убедительными.

13. Speaking 3.Опишите вашего друга или члена вашей семьи, используя слова активного словаря урока. (Расширенный список слов приведен в конце учебника). Используйте план за основу рассказа:

1. Family background

2. Appearance

3. Personal characteristics

4. Education and work experience

5. Life philosophy

14. Writing. Выберите тему сочинения, которая вам интересна, и напишите рассказ:

1. Опишите внешность вашего друга и расскажите, почему он вам нравится.

2. Опишите человека, который вам неприятен, объясните, почему вы к нему так относитесь.

3. Посмотрите на фотографии людей в журналах и газетах. Опишите их внешность и каким вы представляете себе их характер.

Используйте следующий план сочинения:

Paragraph 1: Introduction. Briefly describe where or how you knew the person.

Paragraph 2: Describe the person’s appearance.

Paragraph 3: Select some of your impressions and organise them in two paragraphs.

Paragraph 4: Conclusion. Summarise what knowing this person meant to you.

VOCABULARY. MODULE 2

Unit 5. FAMILY

single холост / не замужем

to get married жениться / выходить замуж

fiancée невеста

together вместе

neither …nor… ни … ни

(E.g. Our family is neither large nor small – Наша семья ни большая, ни маленькая)

average средний, среднестатистический

building company строительная компания

promotion продвижение по службе

to be handy with smth быть искусным в чем-либо

to repair чинить

even tempered спокойный, с ровным характером

to be in a good mood быть в хорошем настроении

house wife домохозяйка

to keep house вести хозяйство

to take care of smb/smth заботиться о ком-либо, чем-либо

to be good at smth уметь хорошо что-либо делать

patient спокойный

she is clever with her hands у нее умелые руки

to help round the house помогать по дому

to wash the dishes = to wash up мыть посуду

to tidy the flat убирать квартиру

post graduate student аспирант

to be fond of doing smth любить что-либо делать

(E.g. I’m fond of reading – Я люблю читать)

to go in for sports заниматься спортом

to take after smb быть похожим, пойти в кого-либо

smart умный

lazy ленивый

to retire уходить на пенсию

to come to see smb приезжать в гости к кому-либо

relatives родственники

aunt тетя

uncle дядя

nephew племянник

niece племянница

cousin двоюродный брат

family feast семейный праздник, торжество

deeply attached to each other глубоко привязаны друг к другу

to get on well быть в хороших отношениях, ладить друг с другом