Заняття № 2 Фонетика. Фонологія Контрольні питання:

1. Поняття про звуковий склад української літературної мови. Фонетичний і фонологічний аспекти вивчення звукового складу української літературної мови.

2. Поняття фонеми. Інваріант (основний вияв) і варіанти фонеми, її функції.

3. Система фонем сучасної української літературної мови. Голосні фонеми, їх класифікація.

4. Приголосні фонеми, їх класифікація.

5. Фонематична та фонетична транскрипції.

6. Асиміляція приголосних, її різновиди. Дисиміляція при голос них, її різновиди.

7. Спрощення в групах приголосних. Подовження та подвоєння приголосних.

8. Чергування голосних фонем в українській літературній мові.

9. Чергування приголосних фонем в українській літературній мові.

10. Принципи фонетичного аналізу.

Література

(Див. список літератури до курсу)

Завдання для самостійної роботи:

1. Опрацюйте рекомендовану літературу. Підготуйтеся до висвітлення контрольних питань.

2. Спишіть, вставляючи пропущені букви (н чи нн).

Змонтова...ий, полагодже...ий, нездійсне...ий, нездола...ий, звільне...ий, фасова...ий, незрівня...ий, проштампова...ий, свяще…ний, свяще…ик, січе...ий, здійсне...ий, незліче...ий, зниже...ий, наїждже...ий, стара…ий.

3. Спишіть, вставляючи, де треба, пропущені букви, з’ясуйте правопис слів.

І. Ваган...я, століт...ь, узбереж...я, безчест...я, скатерт...ю, л...ю, дозвіл...я, розріс...я, учен...я, зібран...я, засил...я, зіл...я, прагнен...я, підніс...я.

ІІ. Ві...ділити, о...бити, стін...ий, спі...відношення, незмін...ий, безсон...ий, невпізнан...ий, ві...дзеркалювати, осін...ій, неоцінен...ість, старан...ість, Ган...ин, за...вишки, шален...ий, бе...заперечний, гостин...о.

4. Доберіть форми слова та спільнокореневі слова, у яких відбулося б чергування приголосних.

Діалог, діжка, верх, пух, допомога, дорога, друг, епоха, втіха, іволга, каталог, дух, колега, голка, молоко, муха, льох, парубок, чоловік, пересторога, фізика, свекруха, страх, техніка, тривога.

5. Утворіть від поданих слів прикметники. Визначте, який приголосний звук в утворених словах не вимовляється й не передається на письмі.

Совість, жалість, заздрість, доблесть, злість, якість, кількість, користь, честь, тиждень, виїздити, серце, область, баласт, захист, швидкість, пристрасть, піст.

6. Запишіть текст фонетичною та фонематичною транскрипціями. Які фонетичні явища спостерігаємо в цьому уривку.

Студентське життя не можна вважати повноцінним, якщо воно обмежується лише навчанням. Із цим твердженням, мабуть, погодиться більшість тих, хто особисто пройшов через студентські роки або спілкується зі студентами. Студент під час навчання має не тільки здобути професійні знання за обраним фахом, а й збагатитися духовно, підвищити свій культурний рівень, навчитися працювати й спілкуватися з людьми, дбати про своє дозвілля (З книги).

Заняття № 3 Графіка. Орфографія Контрольні питання:

1. Графіка української мови. Поняття графеми.

2. Український алфавіт. Позначення на письмі голосних і приголосних звуків.

3. Позначення м’якості приголосних на письмі.

4. Українська орфографія.

5. Принципи української орфографії: фонетичний, морфологічний, історичний (традиційний) та семантико-диференційний.

6. Правопис складних слів.

7. Правила вживання великої літери.

8. Правопис прізвищ і географічних назв.

9. Правопис слів іншомовного походження.

10. Орфографічні та технічні правила переносу. Графічні скорочення слів.