- •Заняття № 1
- •Заняття № 2 Фонетика. Фонологія Контрольні питання:
- •Література
- •Заняття № 3 Графіка. Орфографія Контрольні питання:
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •2. Перепишіть текст, розкриваючи дужки та вставляючи пропущені букви, закінчення окремих іменників. Символи України
- •3. Запишіть слова українською мовою, поясніть правопис.
- •4. Запишіть слова, розкривши дужки. Поясніть правопис складних слів.
- •5. Утворіть із поданих частин складні слова, запишіть їх правильно.
- •Заняття № 5 Морфеміка. Словотвір Контрольні питання:
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Заняття № 6
- •Іменник. Прикметник Контрольні питання:
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •3. Запишіть подані іменники в родовому відмінку однини. З’ясуйте, які з них можуть мати паралельні закінчення -а (-я), -у(-ю).
- •4. Поставте подані слова в орудному відмінку однини.
- •5. Поставте іменники в потрібному відмінку. З’ясуйте особливості зв’язку числівників з іменниками.
- •6. Утворіть прості форми вищого й найвищого ступенів порівняння прикметників.
- •7. Утворіть складені форми вищого й найвищого ступенів порівняння прикметників.
- •Заняття № 7 Числівник Контрольні питання:
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Позначте речення, що потребує редагування.
- •4. Утворіть від поданих дієслів усі форми наказового та умовного способів.
- •5. Утворіть від поданих дієслів форми 1-ої особи однини та 1-ої і 2-ої особи множини теперішнього часу дійсного способу.
- •6. Утворіть від поданих слів дієприслівники недоконаного виду.
- •7. Утворіть від поданих слів дієприслівники доконаного виду.
- •Заняття № 9 Просте ускладнене речення Контрольні питання:
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи
- •Заняття № 10
- •4. Перекладіть українською мовою. Визначте характер відношень між частинами безсполучникових складних речень.
- •Сучасна українська літературна мова
Заняття № 5 Морфеміка. Словотвір Контрольні питання:
Поняття про морфеміку сучасної української літературної мови.
Морфема як мінімальна значуща частина у структурі слова.
Кореневі й афіксальні морфеми.
Поняття про інтерфікси.
Поділ афіксів на словотворчі й формотворчі.
Морфеми як варіанти однієї й тієї ж морфеми.
Продуктивні та непродуктивні морфеми.
Поняття про основу слова. Непохідна та похідна основа.
Словотворення як розділ мовознавчої науки про словотворчі значення й матеріальні засоби їх вираження та способи творення слів у сучасній українській літературній мові.
Мотивоване й мотивуюче слово.
Поняття про твірну основу.
Словотворчий тип як основа одиниця словотворчої системи.
Основні способи творення слів у сучасній українській літературній мові.
Література
(Див. список літератури до курсу)
Завдання для самостійної роботи:
Опрацювати рекомендовану літературу.
Підготуватися до висвітлення контрольних питань.
Виконайте морфемний і словотвірний розбір поданих слів: вихователька, зроблений, безбарвний, переїзд, обірванець, веснянкуватий, провулок, нафтодобування, розбудження, легкозрозумілий, засоромитися, лівобережний, наляканий, напірник, обочина, освітити, пошук, прогулянка, прядиво.
Дібрати по:
10 іменників з похідною й непохідною основами;
3 – 5 слів, які можна об’єднати у відповідні словотвірні типи.
Показати, за якими словотворчими моделями утворюються записані Вами слова (за кн. Сікорська З. С. Українсько-російський словотворчий словник / З. С. Сікорська. – 2-е вид., переробл. і доп. – К. : Освіта, 1995. – 256 с.).
Заняття № 6
(на самостійне опрацювання)
Іменник. Прикметник Контрольні питання:
І. Іменник як частина мови
Семантико-граматичні ознаки виділення іменника як самостійної частини мови.
Лексико-граматичні розряди іменників:
а) власні та загальні назви;
б) назви істот і неістот;
в) конкретні, абстракті та збірні іменники.
Граматичні категорії іменника:
а) категорія роду;
б) категорія числа;
в) категорія відмінка.
ІІ. Прикметник як частина мови
Поняття про прикметники як частину мови.
Лексико-граматичні розряди прикметників: якісні, відносні, присвійні.
Ступені порівняння якісних прикметників.
Відмінювання прикметників.
Література
(Див. список літератури до курсу)
Завдання для самостійної роботи:
Опрацюйте рекомендовану літературу.
Підготуйтеся до висвітлення контрольних питань.
3. Запишіть подані іменники в родовому відмінку однини. З’ясуйте, які з них можуть мати паралельні закінчення -а (-я), -у(-ю).
І. Аргумент, орендар, аспект, аукціон, баланс, банк, паритет, платіж, виробник, процес, блок, акредитив, посередник, кредитор, акціонер, обмін, пункт, фактор, приріст, ринок, збут, сертифікат, стандарт, товарообіг, рахунок, файл, акт, договір, індекс, бізнес, кредит, дебет, відсоток, білль, мільйон, елемент, камінь.
ІІ. Київ, Буг, Іртиш, Амур, Дунай, Орел, Байкал, Донець, Алжир, Псьол, Китай, Донбас, Сибір, Тетерев, Миргород, Луганськ, Кривий Ріг, Алтай, Сіверськодонецьк.
ІІІ. Вхід, двір, млість, Федір, спосіб, вечір, балакучість, бік, свій, ніч, папір, шепіт, дотепність, важіль, попіл, іній. Віск, джміль, жіночість, ведмідь, корінь, верболіз, неминучість, водостік, Антін, мій, сік, Чернігів, явір, політ, дріт, дзенькіт, невід, стіл, твір, схід, захід, ріг, промінь, дзвін.