- •Учебно - методический комплекс по дисциплине:
- •Рабочая учебная программа. Общие положения
- •1.2. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
- •1.4. Место дисциплины
- •1.5. Распределение рабочего времени
- •1.6. Учебно-тематический план дисциплины
- •1.7. Список рекомендованной литературы
- •2.Содержание дисциплины Лекционные занятия
- •Раздел I. Введение в риторику. История становления и развития риторики в аспекте учения о риторическом идеале. Тема 1.1. Риторика как наука об эффективной речи и её основные понятия
- •Тема 1.2. История становления и развития риторики в аспекте учения о риторическом идеале.
- •Раздел II. Речевое поведение и нравственный кодекс оратора. Тема 2.1. Понятие речевого поведения. Речевое событие и речевая ситуация.
- •Тема 2.2. Нравственный кодекс оратора, принципы и правила эффективного общения.
- •Раздел III. Риторика монолога.
- •Тема 3.1. Классический риторический канон и его этапы. Изобретение речи (инвенция) .
- •Тема 3.3. Словесное оформление мысли (элокуция)
- •Тема 3.5. Оратория. Роды и виды красноречия.
- •2. Основные правила и принципы эффективного общения
- •5. Искусство композиционного построения речи.
- •8. Элокуция как словесное оформление мысли
- •3.Методические указания по самостоятельной работе студентов
- •4. Итоговая аттестация по дисциплине
- •Вопросы для подготовки к зачету/экзамену
Тема 3.5. Оратория. Роды и виды красноречия.
Роды красноречия: социально-политическое, академическое, судебное, социально-бытовое, духовное (церковно-богословское). Виды ораторской речи по преобладающей целевой установке: речь информационная, воодушевляющая, убеждающая, призывающая к действию, развлекательная. Типы ораторов: "эмоционально-воодушевленный", "эрудит", оратор "здравого смысла", "оратор коллективного мышления" и др. Образ ритора как система свойств личности. Требования к поведению говорящего публично: обаяние, искренность, артистизм, уверенность, дружелюбие, объективность, заинтересованность, увлеченность. Психологическая и физическая подготовка к выступлению. Приемы борьбы со страхом.
Поведение оратора во время выступления. Внешний облик оратора. Установление контакта с аудиторией. Ошибки, ведущие к потере внимания аудитории. Искусство удерживать внимание слушателей. Принципы и средства управления вниманием аудитории (начальная пауза; интригующее начало, вопросно-ответный ход рассуждения, экспрессивное заключение и др.; использование литературных образов, цитат, крылатых выражений, риторических приемов, интонационная выразительность; зрительный контакт с аудиторией, использование наглядности и технических средств, создание проблемных ситуаций и др.). Юмор в публичной речи. Национальные особенности общения.
Раздел IV. Риторическая культура диалога и полилога. Тема 4.1. Искусство ведения деловой беседы Диалог и полилог как формы речи. Структура диалога. Беседа и ее разновидности (светская, деловая, дружеская, семейная и др.). Понятие о деловой беседе. Основные функции и разновидности деловой беседы. Подготовка к деловой беседе: представление о собеседнике, об обстановке, в которой будет проходить беседа; четкая постановка целей, учет целей и возможностей собеседника; составление плана беседы и возможных вариантов ее развития; подбор и систематизация необходимой информации. Технология проведения деловой беседы. Способы расположить к себе собеседника. Начало деловой беседы: метод снятия напряженности, метод "зацепки", метод стимулирования игры воображения, метод прямого подхода. Типичные примеры неудачного начала деловой беседы. Техника постановки вопросов (виды вопросов, формулировка, уместность). Искусство реплик и замечаний. Внимание к замечаниям партнера. Приемы нейтрализации некорректного поведения партнера. Искусство завершать деловую беседу (условия завершения беседы, приемы ускорения принятия решения).
Тема 4.2. Искусство светской беседы Понятие о светсткой беседе. Основные функции светсткой беседы. Историческая обусловленность характера ведения светской беседы. Тематическое и композиционное своеобразие светской беседы. Типы собеседников и соответствующие стратегии поведения в беседе. Продуктивные модели беседы. Типичные ошибки в речевом поведении в ситуации общения малознакомых людей.
Содержание практических занятий дисциплины