- •1.Психиатрическая классификация нарушений психического развития.
- •2.Психологическая классификация нарушений психического развития.
- •3. Понятие задержки психического развития, виды задержек
- •4. Умственная отсталость
- •5. Структура патопсихологического синдрома при задержке развития и при умственной отсталости
- •6. Структура патопсихологического синдрома при раннем детском аутизме рда
- •7. Разновидности рда
- •8. Психологические концепции раннего детского аутизма
- •9. Психологическая помощь детям с рда и членам их семей.
- •10. Психологический кризис, его признаки, причины и разновидности
- •11. Принципы и методы кризисного вмешательства
- •12. Работа психолога на телефоне экстренной психологической помощи:
- •13. Суицидальное поведение как экстремальная форма реакции на кризис
- •14. Разновидности суицидального поведения.
- •15. Типология суицидентов
- •16. Социально-психологические факторы, связанные с суицидальным поведением.
- •17. Диагностика суицидальных намерений
- •18. Определение степени суицидального риска
- •19. Профилактика суицидального поведения
- •20. Предмет и задачи психосоматики
- •21. Основные теоретические подходы к психосоматике психодинамический
- •22. Основные теоретические подходы к психосоматике когнитивно-бихевиоральный
- •23. Основные теоретические подходы к психосоматике социальный
- •24. Психологическая помощь при психосоматических расстройствах
- •25. Различные подходы к определению и классификации психосоматических расстройств
- •26. Соматоформные расстройства
- •27. Психосоматические заболевания
- •28. Нарушение пищевого поведения нервная анорексия
- •29. Нарушение пищевого поведения нервная булемия
- •30. Синдром Мюнхгаузена и другие искусственно-демонстративные расстройства
- •31 Психологическая диагностика в случае психосоматических расстройств:
- •32 Психотерапия в случае психосоматических расстройств:
- •33 Представления о взаимосвязи психики и мозга в современной нейропсихологии:
- •34 Функциональные блоки мозга:
- •35 Синдромный подход в нейропсихологии:
- •36 Понятие фактора в нейропсихологии:
- •37 Нейропсихологические синдромы при поражениях коры и подкорковых структур мозга:
- •38 Принципы и методы нейропсихологической диагностики:
- •39. Нейропсихологические исследования в психиатрии.
- •40. Нейропсихологическая реабилитация.
- •41. Задачи судебно-психологической экспертизы.
- •42. Участие клинического психолога при проведении судебно-психиатрической экспертизы.
- •43. Определение физиологического аффекта фа
- •44. Задачи и методы экспертизы свидетелей
- •45. Определение способности потерпевшего осознавать и правильно интерпретировать значение совершенных с ним действий.
- •46. Определение психических состояний, мешающих адекватному исполнению профессиональных обязанностей
- •47. Психологическая экспертиза по делам о самоубийстве
- •48. Составление заключений по данным судебно-психологической экспертизы
- •49. Цели и задачи психологической реабилитации
- •51. Отличие реабилитационной диагностики от патопсихологического исследования
- •52.Реабилитация психических больных
- •53. Реабилитация после соматического заболевания.
- •54. Реабилитация больных с поражениями головного мозга инсульты, чмт, интоксикации, нейроинфекции, операции проводится по четырем основным направлениям.
- •55 Повышение самостоятельности и ответственности больных как важный принцип реабилитации
- •56 Демократизация отношений в клинике как основное условие реабилитации
- •57.Применение методов психотерапии в реабилитации
- •58 Трудотерапия
- •59 Основные психологические проблемы взаимоотношений врача и пациента
- •60.Основные модели построения взаимоотношений врач-больной
- •61 Факторы удовлетворенности качеством медицинской помощи
- •62 Субъективная концепция болезни как фактор, определяющий поведение пациента
- •63 Понимание субъективных концепций болезни различными учеными.
- •64 Исследование внутренней картины болезни р. А. Лурия, в.В. Николаева, а.В. Квасенко, ю.Г. Зубарев.
- •65 Социальные представления о здоровье и болезни к. Херцлих.
- •66 Когнитивные репрезентации болезни и здоровья г. Левенталь, с. Бишоп, ш. Тэйлор, к. Петри.
- •67 Исследование субъективной картины болезни методами нарративной психологии а. Клейнман.
- •68 Этапы формирования субъективной картины болезни.
- •69 Функции субъективной картины болезни.
- •70 Различие субъективной и медицинской картины болезни
37 Нейропсихологические синдромы при поражениях коры и подкорковых структур мозга:
Нейропсихологические синдромы при поражении затылочных долей больших полушарий головного мозга: 1 зрительные агнозии предметная, оптико-пространственная, буквенная, симультантная, лицевая, цветовая; 2 модально-специфические нарушения внимания человек игнорирует левую часть зрительного пространства; 3 оптико-пространственная апраксия страдает пространственная организация движений; 4 оптико-мнестическая афазия нарушение речи.
Поражения височных отделов больших полушарий головного мозга: 1 слуховые агнозии речевая акустическая агнозия или сенсорная афазия — нарушения фонематического слуха; слуховая агнозия; аритмия; амузия — нарушение способности узнавать и воспроизводить знакомую или только что услышанную мелодию; просодика речи — нарушения интонационной стороны речи; 2 аккустико-мнестическая афазия сохранён слух, но для понимания смысла высказывания им необходимо удерживать в памяти весь акустический ряд; 3 слуховое невнимание информация даётся по отдельности в 2 уха; 4 модальные неспецифические нарушения памяти общее снижение памяти; 5 эмоциональные нарушения параксизмы, настороженность и др.; 6 нарушения сознания при поражении медиальных отделов височных долей спутанное состояние сознания и др.
Поражения теменных отделов больших полушарий головного мозга: 1 тактильные агнозии тактильно-предметная агнозия, пальцевая, тактильная алексия, соматоагнозия; 2 афферентная моторная афазия трудности артикуляции речевых звуков и слов в целом; 3 кинестетическая апраксия нарушение произвольных движений и действий, совершаемых с предметами, но нет чётких двигательных расстройств; 4 тактильное невнимание при одновременном прикосновении к 2 рукам больной игнорирует прикосновения к левой руке.
Поражения третичных височно-темено-затылочных отделов коры: 1 конструктивная апраксия нарушается ориентировка в реальном пространстве; 2 агрофия; 3 алексия; 4 акалькулия трудности при переходе за десяток; 5 семантическая афазия; 6 амнестическая афазия.
Нейропсихологические синдромы при поражении премоторных отделов коры лобные доли: 1 кинетическая апраксия нарушается плавность, последовательность движений, персервации; 2 эфферентная афазия нарушение речи, страдает понимание речи и др.; 3 динамическая афазия теряется активность и нарушается внутренняя программа высказывания; 4 двигательное невнимание; 5 нарушение динамики протекания интеллектуальных и мнестических процессов трудности при переключении на новый вид деятельности.
Поражение базальных отделов лобных долей: общие депрессивные формы поведения. Эмоциональный мир больных характеризуется обеднением аффективной сферы и неадекватностью эмоционального реагирования. Характерно сочетание расторможенности и ригидности, которые дают синдром нарушения пластичности психических процессов.
Поражение медиальных отделов лобных долей: 1 нарушение сознания; 2 нарушение памяти.
Поражение задне-лобных отделов мозга: кинетическая или афферентная апроксия нарушение динамического процесса.
Поражение префронтальных отделов мозга: 1 префронтальные конвексикальные синдромы или лобные синдромы общие нарушения поведения личности больного; нарушения в двигательной сфере — дефект регуляции сложных произвольных движений и действий; симптомы нарушения психологической структуры различных видов познавательной психологической деятельности; акалькулии; 2 префронтальные медиабазальные отделы нарушение модально-неспецифических факторов; сохранно восприятие, речь, высшие двигательные функции; нарушение эмоциональной сферы; колебания функционального состояния, быстрая истощаемость; нарушение воспроизведения семантически организованного материала — нарушение интеллектуальной деятельности; неустойчивость личности, неадекватная самооценка.
Поражение глубинных отделов лобных долей мозга: 1 синдромы поражения срединных неспецифических структур мозга нейродинамические нарушения всех ВПФ в виде снижения их скорости, продуктивности, неравномерной эффективности выполнения заданий; избирательные нарушения памяти и эмоциональных процессов; изменение состояния сознания; 2 синдромы поражения срединных комиссур мозга синдром расщеплённого мозга; 3 синдромы поражения глубинных полушарных подкорковых структур большие трудности в вербальных мнестико-интеллектуальных функциях; трудности в наглядно-образных функциях.