Практический психолог в школе

Игра проходит более таинственно и загадочно, если игроки на­ ходятся в затемненном помещении и возле каждого из них стоит зажженная свеча, которую он тушит, выходя из круга.

Средняя продолжительность игры - около двух часов, поэтому она может быть основной частью занятия.

Игра "Подарки"

Игра способствует консолидации группы и формированию в ней эмоционально позитивной атмосферы. Для психолога данное игровое занятие может иметь диагностическое значение, по­ скольку с его помощью выявляется социометрическая структура группы.

Желательная численность участников - 12-16 человек. Дли­ тельность игры - 45-60 минут.

До начала занятия психолог готовит игровой материал: непро­ зрачный пакет и чистые полоски бумаги (билеты). Количество би­ летов должно соответствовать численности группы, увеличенной в два-три раза. Если группа большая, каждому игроку следует дать не более двух чистых билетов. При маленькой группе мож­ но раздать по три.

На каждом билете игроки записывают качество человека, ко­ торое они больше всего ценят в людях. При этом то, что будут пи­ сать игроки, никто не видит, кроме них самих. После этого биле­ ты сворачиваются трубочкой и укладываются в пакет. Психолог перемешивает все билеты.

Группа садится в круг, а стул с пакетом ставится в его центр. Ведущий выбирает члена группы, который должен достать из па­ кета билет, про себя прочитать его и подарить этот билет тому, кто, по его мнению, обладает данным качеством. Получивший "подарок" молча знакомится с ним, благодарит и в свою очередь выбирает билет и дарит его какому-то участнику.

Игра проходит интересно, если психолог следит за тем, чтобы учителя не ошибались и не читали вслух качества, написанные на билетах. Но игра не должна проходить и в полном молчании.

Желательно,	чтобы игроки шутливо и весело комментировали
происходящее.	Можно следить за	тем, чтобы передача "подар­
ков" не была	бы сконцентрирована	в руках двух-трех игроков. В
		139