Схемы внутреннего и внешнего взаимодействия субъектов социальной защиты граждан в данном учреждении Внутреннее взаимодействие

Все службы взаимодействуют между собой.

Внешние взаимодействие (учреждение с другими службами).

Итоговый рефлексивный отчет.

Я, проходила практику в период с 01 февраля по 03 марта 2015г. Данная практика имела для меня огромное значение. Благодаря заданиям закрепила полученные ранее знания, но так же узнала много нового.

В ходе практики ознакомилась со структурой учреждения, изучила документацию учреждения, педагогический состав. Изучила и проанализировала должностные обязанности социального педагога и педагога-психолога. Познакомилась с разными направлениями и формами деятельности социального педагога. Ознакомилась с планом на год и со схемой планирования деятельности социального педагога. Удалось просмотреть личные дела воспитанников, и наглядно уводить, как ведут личные дела воспитанников (составляют, хранят, пополняют). Рассмотрела внешние и внутренние схемы взаимодействия субъектов данного учреждения.

Участвовала в подготовке праздничных мероприятий (Масленица и День защитника Отечества), дети активно участвовали в подготовке и провидении мероприятия. Помогала детям с подготовкой домашнего задания.

Понравилось проводить мероприятие на тему: «Профориентация воспитанников детского дома», при составление которого необходимо было учитывать возраст воспитанников и актуальность темы, заинтересовать. Ребятам все очень понравилось, дети с интересом принимали участие и остались довольны.

На практике была возможность понаблюдать за взаимодействием педагога психолога и воспитанников, как во время занятий, так и в свободное время от занятий.

Понравилось общаться с детьми, участвовать в проведение, подготовки праздников и мероприятий. Понравилась атмосфера детского дома: домашняя, располагающая, дети не стесняются легко идут на контакт, педагоги готовы всегда помочь. Узнала другую, документационную сторону, профессии – социальный педагог.

Я приобрела полезные знания, умения, навыки для своей будущей педагогической деятельности. Мне очень понравилась практика.

Гоу впо «Московский государственный областной социально гуманитарный институт» Отчет по психологической практике

О прохождение практики «В учреждениях социальной защиты»

Студентки 4 курса заочной формы обучения

Социально – психологический факультет

Педагогический профиль – социальный педагог

Учебная группа СП зачетная книжка № СП11-22

Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Детский дом «Запруды»

Срок прохождения практики с 02 февраля 2015г. по 01 марта 2015г.

Факультетский руководитель: Максимова Елена Павловна

Руководитель по психологической практики: Железнякова Мария Егоровна