- •Практическое занятие № 12. Задание к занятию № 12.
- •Лабораторно-практические работы.
- •Основные вопросы темы.
- •II. Механизм действия гормонов (хроническая регуляция).
- •Лабораторно-практические работы.
- •Практическое занятие № 13. Задание к занятию № 13.
- •5. Литература:
- •3. Лабораторно-практические работы.
- •Основные вопросы темы.
- •3. Лабораторно-практические работы.
- •Практическое занятие № 14 (контрольное). Задание к занятию № 14.
- •Основные вопросы темы.
- •Лабораторно-практические работы.
3. Лабораторно-практические работы.
Методика обнаружения кортикостерона и гидрокортизона в сыворотке крови.
Гормоны коры надпочечников можно обнаружить, используя их способность флуоресцировать в серной кислоте.
ХОД РАБОТЫ:
В микрохимическую пробирку вносят 10-15 капель сыворотки крови, добавляют равный объем петролейного эфира. Пробирку закрывают пробкой и встряхивают в течение 2 мин (удаление веществ, мешающих определению стероидов). Пробирку ставят в штатив и дают разделиться слоям сыворотки и эфира. Верхний слой (эфир) отсасывают и отбрасывают.
После удаления эфирного слоя в пробирку добавляют хлороформа до 1 мл и в течение 30 сек. встряхивают, при этом гормоны экстрагируются хлороформом. Полученный экстрат содержит как гормоны надпочечников, так и женские половые гормоны, которые необходимо удалить. Для удаления половых гормонов, к хлороформному экстрату добавляют 5-6 капель 0,4% едкого натра. Пробирку закрыть пробкой и перемешивают содержимое в течение 15 сек., после этого верхний слой (щелочь) быстро отсасывают. Удаление щелочи следует проводить быстро, т.к. кортикостероиды разрушаются в щелочной среде. К хлороформному экстрату добавляют 10-15 капель концентрированной серной кислоты, пробирку закрывают пробкой и встряхивают. Оставляют стоять 15-30 мин., затем голубую флюоресценцию выявляют при облучении пробы ультрафиолетовым светом.
Практическое занятие № 14 (контрольное). Задание к занятию № 14.
Тема: Гормоны.
Цель: контроль приобретенных знаний.
Основные вопросы темы.
Понятие о гормонах. Классификация.
Роль ЦНС в регуляции обменных процессов. Механизм прямой и обратной связи.
Рилизинг-факторы (либерины, статины), тропные гормоны гипофиза.
Клетки, органы-мишени, клеточные рецепторы гормонов.
Вторичные посредники (цАМФ, цГМФ, Са2+, NО, ДАГ, ИФ3), биороль.
Взаимодействие гормонов белково-пептидной природы, катехоламинов, стероидов и тиронинов с клеткой.
Гормоны гипофиза, влияние на обмен веществ.
Гормоны поджелудочной железы: инсулин, глюкагон, химическое строение, механизм действия, влияние веществ.
Гормоны мозгового вещества надпочечников: адреналин, норадреналин, химическое строение, механизм действия.
Гормоны коры надпочечников (глюкокортикоиды, минералокортикоиды), строение и влияние на обменные процессы. Гипо- и гиперфункция, клинические проявления.
Гормоны щитовидной железы, механизм образования, строение. Влияние на обмен веществ. Клинические проявления при гипотиреозе, гипертиреозе (кретинизм, микседема, базедова болезнь).
Эндемический зоб. Причины возникновения патологии и способы предупреждения.
Гормон паращитовидной железы, химическое строение, влияние на обмен веществ.
Половые гормоны, химическое строение, влияние на обмен веществ.
Применение гормонов в качестве лечебных препаратов.
Лабораторно-практические работы.
На основании цветной реакции доказать, что инсулин является белком.
На основании цветной реакции доказать, что в инсулине имеются аминокислоты, содержащие серу.
Литература:
Материалы лекций.
Николаев А.Я. Биологическая химия.-М.: Высшая школа, 1989.
Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. - М.: Медицина, 1990.
Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. - М.: Медицина, 2004.