- •Тема 1. Логика как наука
- •Логика и мышление
- •Логика и язык
- •Язык логики
- •Тема 2. Понятие как форма отражения объективной реальности
- •2.1. Признаки предмета. Соотношение понятия и слова
- •2.2. Логическая структура понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия
- •2.3. Виды понятий
- •2.4. Отношения между понятиями
- •Тема 3. Логические операции с понятиями
- •Тема 4. Суждение как форма мышления
- •4.1. Общая характеристика суждения
- •4.2. Виды простых суждений. Распределенность терминов
- •1. По объему субъекта (по количеству).
- •2. По качеству связки суждения могут быть утвердительные или отрицательные.
- •Тема 5. Сложные суждения и их виды
- •5.1. Отношения между суждениями по истинности
- •IлОи; OлIи; Iио?; ОиI?
- •Тема 6. Умозаключение как форма мышления
- •6.1. Структура и виды умозаключения
- •6.2. Простой категорический силлогизм, его термины и фигуры
- •I фигура
- •II фигура
- •III фигура
- •IV фигура
- •Тема 7. Законы логики
- •7.1. Понятие о логическом законе
- •7.2. Закон тождества
- •7.3. Закон противоречия
- •7. 4. Закон исключенного третьего
- •7.5. Закон достаточного основания
- •Тема 8. Индуктивные умозаключения. Гипотеза, ее виды
- •8.1. Понятие индукции и ее виды
- •8.2. Научные индуктивные методы
- •8.3. Аналогия, ее структура и виды
- •8.4. Гипотеза и ее виды
- •Тема 9. Логические основы аргументации
- •9.1. Понятие об аргументации
- •9.2. Доказательство, его структура и виды
- •Требования к тезису:
- •Требования к демонстрации:
- •9.3. Опровержение и его виды
Логика и язык
Итак, логика (в наиболее широком понимании ее предмета) исследует структуру мышления, раскрывает лежащие в его основе закономерности. При этом абстрактное мышление, обобщенно, опосредствованно и, активно отражая действительность, неразрывно связано с языком. Языковые выражения есть реальность, строение и способ употребления которой дает нам знание не только о содержании мыслей, но и об их формах, о законах мышления. Поэтому в исследовании языковых выражений и отношений между ними логика видит одну из своих основных задач. А язык в целом является при этом косвенным объектом ее внимания и интереса.
Мысль человека всегда выражена в языке как знаковой системе, выполняющей функции формирования, хранения и передачи информации и выступающей средством общения между людьми. Язык и мышление образуют единство: без мышления не может быть языка, и мышление без языка невозможно. Однако это вовсе не означает, что язык и мышление тождественны друг другу. Между ними существуют и определенные различия.
Во-первых, отношение между мышлением и языком в процессе отражения человеком мира не может быть представлено в виде простого соответствия мыслительных и языковых структур. Обладая относительной самостоятельностью, язык специфическим образом закрепляет в своих формах содержание мыслительных образов. Специфика языкового отражения заключается в том, что абстрагирующая работа мышления не прямо и непосредственно воспроизводится в формах языка, а закрепляется в них особым образом. Поэтому язык часто называют вторичной, косвенной формой отражения, так как мышление отражает, познает предметы и явления объективной действительности, а язык обозначает их и выражает в мысли, т.е. они различаются по своим функциям.
Во-вторых, различие существует в строении и языка и мышления. Основными единицами мышления являются понятия, суждения и умозаключения. К составными частям языка относят: фонему, морфему, лексему, предложение (в речи), аллофон (звук) и другие.
В-третьих, в формах мышления и языка действительные процессы получают упрощенное в известном смысле отражение, но в каждом случае это происходит по-разному. Мышление фиксирует противоречивые моменты любого движения. Развиваясь само, оно воспроизводит в идеальных образах с разной степенью глубины и детализации, постепенно приближаясь к полному охвату предметов и их определенности, к постижению сущности. А там, где начинается закрепление, вступает в свои права язык. Язык как форма отражения мира, подобно мыслительным образам, может представлять действительность более или менее полно, приблизительно верно. Закрепляя в своих формах содержание мыслительных образов, язык выделяет и подчеркивает в них то, что ранее было сделано мышлением. Однако делает он это с помощью своих, специально выработанных для этого средств, в результате чего в формах языка достигается адекватное воспроизведение характеристик объективной реальности.
В-четвертых, язык развивается под влиянием предметной деятельности и традиций культуры общества, а мышление связано с овладением законами логики субъектом, с его познавательными способностями.
Поэтому овладение языком, его грамматическими формами и лексикой является предпосылкой для формирования мышления. Не случайно известный отечественный психолог Л.С. Выготский подчеркивал, что мысль никогда не равна прямому значению слова, однако она и невозможна без слов. Язык и мышление, находясь в таком противоречивом единстве, оказывают друг на друга взаимное влияние. С одной стороны мышление – это содержательная основа для языка, для речевых выражений; мышление контролирует использование языковых средств в речевой деятельности, саму речевую деятельность, управляет использованием языка в коммуникации; в своих формах мышление обеспечивает освоение и наращивание знания языка и опыта его употребления; мышление определяет уровень языковой культуры; обогащение мышления ведет к обогащению языка.
С другой стороны, язык является средством формирования и формулирования мысли во внутренней речи; язык выступает по отношению к мышлению в качестве основного средства вызова мысли у партнера, ее выражения во внешней речи, тем самым делая мысль доступной для других людей; язык представляет собой средство мышления для моделирования мысли; язык представляет мышлению возможность управлять мыслью, так как оформляет мысль, придает ей форму, в которой мысль легче обрабатывать, перестраивать, развивать; язык по отношению к мышлению выступает как средство воздействия на действительность, средство прямого, а чаще всего косвенного преобразования действительности через практическую деятельность людей, управляемую мышлением с помощью языка; язык выступает в качестве средства тренировки, оттачивания, совершенствования мышления.
Таким образом, соотношение языка и мышления разнообразно и существенно. Главное в этом соотношении – как для мышления необходим язык, так для языка необходимо мышление.