- •1. Особенности объекта и предмета психологической науки. Житейская и научная психологии.
- •2. Задачи современной психологии. Связь психологии с другими науками. Основные отрасли психологии
- •3.Развитие психики в филогенезе. Основные различия психики человека и животных. Развитие психики в филогенезе. Основные различия психики человека и животных.
- •4. Естественно-научный и гуманитарный подход к изучению психики человека.
- •Основные психологические теории личности.
- •9. Потребности и мотивы как детерминанты поведения. Классификация потребностей
- •10. Понятие о деятельности. Основные положения общепсихологической теории деятельности
- •11 Общение как коммуникация. Вербальное и невербальное общение.
- •12 Общение как взаимодействие. Виды взаимодействия.
- •Вопрос 13. Социально-Перцептивная сторона общения
- •Вопрос 14. Классификация соц объединений. Общая хар-ка малой группы
- •16 Понятие о мышлении. Мышление и речь. Понятие о мышлении и умозаключении как формы мышления.
- •17. Основные мыслительные операции, их характеристика. Виды мышления, их характеристика.
- •18. Воображение, его место в системе психологических процессов. Виды мышления.
- •19. Память как психологический процесс. Виды и процессы памяти.
- •20. Понятие и внимании. Виды и свойства внимания.
- •21. Волевое поведение человека и его механизмы.
- •22. Эмоциональные психические явления. Виды и формы эмоциональных психических явлений.
- •23. Понятие о характере. Структура характера. Черты характера, их классификация. Акцентуации характера.
- •24. Понятие о темпераменте. Типы темперамента. Индивидуальный стиль деятельности.
- •25. Задатки и способности. Виды способностей. Проблема диагностики способностей.
- •27. Зарождение психологии как науки в эпоху античности (психологические взгляды Аристотеля, Пифагора, Сократа, Гиппократа, Демокрита).
- •31.Гештальтпсихология.Основные положения
- •32.Представление о самоактуализирующейся личности в гуманистической психологии.
- •33. Человек познающий в когнитивной психологии
3.Развитие психики в филогенезе. Основные различия психики человека и животных. Развитие психики в филогенезе. Основные различия психики человека и животных.
Теории возникновения психики:
-Антропоцентризм (психика присуща только человеку)
-Панпсихизм( психика есть у всей природы,в том числе и неживой)
-Биопсихизм ( психика есть у животной природы)
-Нейропсихизм( психика есть у существ с НС)
-Мозгопсихизм (психика есть только у тех существ,у которых есть мозг и НС)
-Гипотеза Леонтьева( предположил, что у всех живых организмов есть раздражимость- реакция на биологически значимые раздражители, это раздражение участвует в обмене веществ. А организм, обладающий психикой имеет ещё и чувствительность- свойство организма реагировать на биологически не значимые раздражители, связанные с биологическизначимыми.
№ |
Вид НС |
Тип психики |
Форма поведения |
1 |
Сетевидная(нервные клетки разбросаны по поверхности тела) |
Элементарная сенсорная(отражаются отдельные св-ва отдельных предметов) |
+Инстинкт- цепь врождённых реакций, запускаемая внешним заданным стимулом(рыбки обплывают гору, которой уже нет) |
2 |
Узелковая(нервы собираются в некоторые центры) |
Персептивная( отражение предмета в целом) |
+навыки- индивидуально приобретённая форма поведения, вырабатываемая путём проб и ошибок
|
3 |
Трубчатая |
Интеллектуальная (животное отражает связи между предметами) |
+интеллектуальная форма поведения |
животные |
люди |
1.поведение животных является биологически- инстинктивным(активность побуждается только биологическими потребностями, а форма поведения преимущественно- инстинкт) |
1.поведение человека побуждается не только биологическими потребностями, но и социальными |
2.Взаимодействие с себеподобными биологически инстинктивно |
2.способен к совместной деятельности по договорённости и разделению труда |
3.руководствуется в своей активности наглядной ситуацией |
3.может абстрагироваться, предсказывать будущее и извлекать уроки из прошлого |
4.есть родовой и индивидуальный опыт
|
4.и родовой, и индивидуальный опыт, культурно- исторический опыт |
5.целью взаимодействия с миром у животных является приспособление к миру |
5.преобразование мира под себя |
Филогенезом (от греч. phyle — род, племя и genesis — рождение, происхождение) называется процесс развития всего живого (от растений к животным, а от них — к человеку).
Психика – свойство мозга отражать объективно и независимо от сознания существующую действительность, обеспечивающее целесообразность поведения и деятельности.
Сознание – высшая, свойственная только человеку форма психического отражения объективной действительности, опосредованная общественно-исторической Деятельности людей.
Выделяют три основные стадии развития психики у животных в филогенезе:
1. Стадия элементарной чувствительности. На данной стадии животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира, и его поведение определяется врожденными инстинктами (питания, самосохранения, размножения и т.п.). Инстинктивное поведение специфично для каждого данного вида; структура и цели каждой его формы закреплены генетически. Инстинкт — это врожденные, неизменяемые формы поведения, одинаковые у особей определенного вида; врожденная последовательность, алгоритм реакций в ответ на строго определенные раздражители.
2. Перцептивная стадии психики. На данной стадии у животных (птиц, млекопитающих) отражение действительности осуществляется в виде целостных образов предметов (предметное восприятие); животное способно обучаться, у него появляются индивидуально приобретенные навыки поведения.
3. Стадия интеллектуальной психики характеризуется способностью животного отражать межпредметные связи, ситуацию в целом, прогнозировать развитие ситуации в ближайшем будущем. В результате животное способно обходить препятствия
Интеллектуальное поведение животных не выходит за рамки биологической потребности и действует только в пределах наглядной ситуации.
Психика человека — качественно более высокий уровень, чем психика животных. Ее главная отличительная особенность — наличие сознания. Ведущими факторами возникновения сознания были труд и язык.
Сознание и личность — качества, которые отличают человека от животных. Но возникают сознание и личность на определенной стадии культурной эволюции человека, вот почему их нет у животных. Сознание, разум человека развивались в процессе трудовой деятельности, Единство высших психических функций образует сознание человека.
В психологии под филогенезом понимается процесс изменения психики человечества в процессе эволюции.
Основные различия психики человека и животных.