10. Понятие о деятельности. Основные положения общепсихологической теории деятельности

Деятельность – активное взаимодействие живого существа с окружающей действительностью, в ходе которого оно выступает как субъект, целенаправленно влияющий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности.

Деятельность человека – активность, направленная на достижение сознательно поставленных целей, связанных с удовлетворением его потребностей и интересов. Деятельность человека носит сознательный характер: человек осознает цель и способы ее достижения, предвидит результат.

Цель деятельности – сознательный образ желаемого результата, который должен быть достигнут в ходе выполнения деятельности. Цель всегда сознательна.

Действие – процесс, направленный на реализацию цели; часть деятельности, имеющая самостоятельную осознанную цель. Деятельность представляет собой последовательность действий, каждое из которых может дробиться на действия более низкого порядка. Действия могут быть физическими или умственными.

Характеристики действия: а) включает в качестве необходимого компонента акт сознания в виде постановки и удержания цели (сознание не замкнуто в себе самом, а находит выход в деятельности); б) действие это одновременно и акт поведения (внешние движения неразрывно связаны с сознанием); в) понятие действия утверждает принцип активности в противоположность принципу реактивности (деятельность – активный, целенаправленный пр-с); г) действие может иметь социальный, познавательный, а не только биологический смысл (чел. д-ть предметна и социально обусловлена).

Операция – способ выполнения действия. Одно и тоже действие можно совершать разными способами – перемножить два числа в уме или в столбик. Операции – это нижележащий по отношению к действиям уровень.

Операции характеризуют техническую сторону выполнения действия. Операции – это преобразованные действия; действия, ставшие способами осуществления других, более сложных действий. У человека, умеющего писать, написание букв является операцией в отличие от первоклассника.

Характер используемых операций зависит от условий совершения действий. Действие отвечает цели деятельности, а операция – условиям, в которых дана эта цель. Условиями могут быть как внешние обстоятельства, так и возможности самого действующего субъекта.

Главное свойство операций – они мало или совсем не осознаются (это автоматические действия и навыки). В этом их отличие от действий, которые предполагают сознаваемую цель и сознательный контроль за протеканием действия. Но операции, которые возникли из действий путем их автоматизации, могут вновь стать предметом сознания.

Виды человеческой деятельности (в последовательности развития в онтогенезе):

1. Общение – вид деятельности, направленный на обмен информацией меду людьми, установление взаимопонимания, оказание взаимопомощи.

2. Игра – вид деятельности, результатом которой не является какой-то продукт. Целью может быть развлечение, отдых, разрядка напряжения, обучение и развитие.

3. Учение – вид деятельности, целью которого является приобретение знаний, умений, навыков. Служит средством психического развития индивида.

4. Труд – деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта.

Навыки и умения.

Навык – автоматизированное действие. Действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной и сознательной регуляции и контроля. Это простейшие действия, которые выполняются быстро, безошибочно, “не задумываясь” - действия чтения, письма, счета, езды на велосипеде.

Контроль за действием или операцией при их автоматизации смещается с процесса на конечный результат. Скорость выполнения резко возрастает. Все это происходит в результате упражнений и тренировки.

Умение – освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков. Умение формируется путем упражнений и создает возможность выполнения действия не только в привычных, но и в изменившихся условиях.

Умение – более сложное действие, такое, как решение задач, написание сочинения, составление схемы. Умение – это сознательное применение имеющихся знаний и навыков для выполнения сложных действий в различных условиях. Сознательный интеллектуальный контроль – главное, что отличает умения от навыков. Он активизируется в меняющихся условиях деятельности.

Навыки, в отличие от умений, проявляются только в знакомых человеку ситуациях. Человек в состоянии изменять структуру умений – навыков и операций, входящих в структуру умения, сохраняя при этом конечный результат. Умелый человек может заменить один материал другим при изготовлении изделия, воспользоваться для достижения цели различными инструментами, без ущерба для нее.

Упражнения необходимы не только в процессе выработки навыков и умений, но и в процессе их сохранения. Без постоянных, систематических упражнений умения и навыки обычно утрачиваются.