Тема 5. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Роль органов опеки и попечительства.

Государственный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей. Понятие и значение усыновления. Условия и порядок усыновления. Правовые последствия усыновления. Отмена усыновления.

Опека и попечительство над детьми, приемная семья. Права и обязанности опекунов и Основания возникновения отношений с приемной семьей. Права и обязанности приемной семьи.

Литература

1.Антокольская, М. В. Семейное право [Текст] : учеб. / М. В. Антокольская. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма, 2010. - 431 с.

2. Власенко, А. В. Семейное право России [Текст] : учеб.для вузов / А. В. Власенко, Л. Ю. Грудцына, А. А. Спектор. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. - 524 с.

3. Рузакова, О. А. Семейное право [Текст] : учеб. / О. А. Рузакова. - М. : Эксмо, 2010. - 204 с.

4. Семейное и наследственное право [Текст] : учеб.пособие / А. В. Вишнякова. - М. : Волтерс Клувер, 2010. - 367 с.

5. Семейное право [Текст] : учеб.для студентов вузов / ред.: П. В. Алексий, И. В. Петров, А. Н. Кузбагаров. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 335 с.

6. Семейное право : рек. Междунар. Акад. науки и практики организации производства в качестве учеб. для студентов вузов / Е. А. Рыбалка. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. - 364 с.

7. Семейное право [Текст] : учеб. для бакалавров : допущено М-вом образования и науки РФ в качестве учеб. для высш. учеб. заведений / В. А. Гуреев [и др.] ; под ред. Е. А. Чефрановой. - Москва : Юрайт, 2013. - 393 с.

8. Корнеева, И. Л. Семейное право [Текст] : учеб. для бакалавров : допущено М-вом образования и науки РФ в качестве учеб. для студентов вузов / И. Л. Корнеева. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2012. - 355 с.

Раздел 6. «Методика преподавания права»

Тема 1. Методика преподавания правовых дисциплин как педагогическая наука. Основные концепции правового образования.

Понятие, предмет, цели, задачи, функции, принципы и значение методики обучения праву. Развитие современной системы обучения праву. Проблемы соотношения права и других школьных дисциплин. Понятие и типологии концепций правового образования.

Тема 2. Современный урок и требования к нему.

Понятие, сущность, современного урока по праву. Типологии и структура уроков по праву. Сильные и слабые стороны традиционного урока. Пути совершенствования урока. Требования к уроку. Нестандартные уроки.

Тема 3. Сущность контроля знаний учащихся и его роль в руководстве и управлении учебной деятельностью учащихся по праву.

Понятие и функции контроля знаний учащихся по праву Виды контроля и их характеристика. Современные методы контроля результатов обучения учащихся. Пути совершенствования контроля и оценки учебной деятельности школьников. Педагогические требования к контролю знаний учащихся по праву.

Тема 4. Тестовая система проверки, учета и оценки знаний, учащихся по праву.

Понятие теста, требования к тестам. Формы тестовых заданий. Основные критерии оценки результативности тестов, правила их составления. Методические принципы построения тестов.

Тема 5. Игровые технологии в системе правового образования.

Общая характеристика игры как формы учебного занятия. Понятие и основные функции игры. Виды игр: дидактические, сюжетно-ролевые, деловые, иллюстративные. Их сущность, особенности, цели и задачи. Примеры игр.

Тема 6. Инновационные технологии в правовом обучении.

Понятие и основные показатели инновационного правового обучения. Типология, критерии инновационного обучения.

Тема 7. Интерактивные технологии правового обучения.

Понятие, задачи интерактивного обучения. Условия эффективной организации общения учителя и учащихся. Методы, технологии, средства интерактивного обучения. Примеры использования интерактивных методов на уроках права.

Тема 8. Информационные технологии в правовом обучении.

Возможности современных информационных и коммуникационных технологий при обучении праву. Задачи применения компьютера в обучении. Требования к обучающем компьютерным программам. Дистанционное обучение и его возможности при обучении праву.

Тема 9. Понятие методов обучения.

Классификация методов обучения прав.

Сущность и содержание методов обучения праву. Выбор методов обучения. Классификации методов обучения их характеристика. Приемы обучения праву.

Тема 10. Сущность и цели внеклассной (воспитательной) работы по праву.

Понятие, значение, цели внеклассной работы по праву. Особенности, специфика, принципы, формы, внеклассной работы. Связь учебной и внеучебной работы по праву Требования к организации внеклассной работы.

Тема 11. Сущность самостоятельной работы по праву. Виды и формы самостоятельной работы учащихся по праву.

Сущность и виды самостоятельной работы по праву. Формы организации самостоятельной работы. Значение самостоятельной работы по праву.

Тема 12. Работа на уроках с правовыми понятиями.

Значение усвоения правовых понятий на уроке. Особенности работы над правовыми понятиями. Основные этапы и методы формирования правовых понятий. Варианты работы школьников с правовыми понятиями.

Тема 13. Методика работы с юридическими документами.

Понятие документа. Виды юридических документов. Этапы работы с документами. Требования к документу. Методы и приемы работы с документом на уроках права.

Тема 14. Роль учителя в правовом обучении.

Учитель права современной школы. Методические основы подготовки учителя к уроку права. Научная организация труда учителя права.

Тема 15. Сущность и основные подходы к классификации межпредметных связей.

Понятие цели, виды межпредметных связей. Трудности, возникающие при установлении межпредметных связей. Условия успешного осуществления межпредметных и внутрикурсовых связей.

Литература

1.Теория и методика обучения праву [Текст] : учеб.-метод. пособие / Шадр. гос. пед. ин-т ; сост. И. Ю. Блясова. - Шадринск : ШГПИ, 2011. - 172 с.

2. Певцова, Е. А. Теория и методика обучения праву [Текст] : допущено М-вом образования РФ в качестве учеб. для вузов / Е. А. Певцова. - М. : Владос, 2003. - 399 с.

3. Якушева, Н. М. О разработке дидактических принципов создания средств электронного обучения и реализации самоорганизованного обучения [Текст] / Н. М. Якушева // Информатика и образование. - 2011. - N 7. - С. 84-89.

4. Качалова, Л. П. Исследовательские задачи как средство воспитания образовательной самостоятельности студентов [Текст] / Л. П. Качалова // Современное образование: теория и практика : сб. науч. ст. - Шадринск : ШГПИ, 2007. - С. 125-129.

5. Пендюхова, Г. К. Организация самостоятельной работы студентов в вузе [Текст] / Г. К. Пендюхова // Мир образования - образование в мире : науч. метод. журн. - 2009. - N 3. - С. 136-139.

6. Григорян, В. Г. Роль преподавателя в организации самостоятельной работы студентов [Текст] / В. Г. Григорян, П. Г. Химич // Высш. образование в России : науч. - пед. журн. М-ва образования и науки РФ. - 2009. - N 11. - С. 108-114.