1. Итоговая государственная аттестация: Общие положения

Итоговая государственная аттестация бакалавра технологического образования включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра технологического образования к выполнению образовательных задач, установленных государственным образовательным стандартом, и продолжению образования по программам подготовки магистра в соответствии с п.1.4 вышеупомянутого стандарта.

Выпускная работа бакалавра должна быть представлена в форме рукописи.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной работы бакалавра определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению 540500 Технологическое образование и методических рекомендаций УМО по педагогическому образования.

Основные требования к ВКР изложены в Положении о выпускных квалификационных работах специалистов и бакалавров в ГОУ ВПО "Шадринский государственный педагогический институт"

Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет для бакалавра не менее шести недель.

Выпускная квалификационная работа выполняется студентом самостоятельно под руководством научного руководителя на завершающей стадии обучения по основной профессиональной образовательной программе подготовки бакалавра.

2. Цель и задачи выполнения выпускной квалификационной работы

Целью выполнения выпускной работы является определение степени готовности выпускника к профессиональной деятельности. Основными задачами выполнения выпускной квалификационной работы являются:

- систематизация, закрепление, углубление полученных за время теоретического обучения знаний, умений и навыков при проведении анализа конкретной проблемы учебно-воспитательного процесса в различных типах учебных заведений (образовательные учреждения, культурно-просветительские учреждения и основные общеобразовательные школы);

- разработка различных видов учебно-программной документации и методических материалов, а также форм, методов и средств обучения школьников технологии;

- создание комплекса дидактических средств обучения и внедрение их в учебный процесс учебных заведений (образовательные учреждения, культурно-просветительские учреждения и основные общеобразовательные школы);

- анализ и предложения по модернизации производственно-технической базы учебных заведений (образовательные учреждения, культурно-просветительские учреждения и основные общеобразовательные школы).

При этом студент должен продемонстрировать способности:

- самостоятельно ставить и решать поставленную задачу, оценивая ее актуальность и значимость;

- собирать, изучать и анализировать информацию по проблеме исследования (разработки);

- предлагать и прорабатывать варианты решения поставленной проблемы, оценивать их эффективность;

- формулировать обоснованные выводы, предложения по возможному внедрению результатов в практику.

Решение всех задач, поставленных в квалификационной работе, и полученные при этом выводы должны базироваться на результатах анализа, расчетах и доказательствах. При этом должны использоваться современные информационные технологии.