Произведения печати одного автора или составителя

1. Бережнова, Е.В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике [Текст]: методические рекомендации для студентов / Е.В. Бережнова. - М.: Педагогическое общество России, 1999.- 48 с.

2. Грановская, P.M. Элементы практической психологии [Текст] / Р.М.Грановская — 3-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Свет, 1997. - 608 с.

3. Кольев, А.Ф. Особенности индивидуального психологи­ческого консультирования и диалогического общения [Текст]: автореф. дис.... канд. психол. наук (19.00.01) / А.Ф. Кольев - М.: АПН СССР, 1991. - 18с.

Произведения печати двух и более авторов

1. Василькова, Ю.В.Социальная педаго­гика [Текст]: курс лекций / Ю.В.Василькова, Т.А.Василькова. - М.: Академия, 2000. - 440 с.

2. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовер­шеннолетних с девиантным поведением [Текст] / С.А. Беличева, О.В. Кардашина, Н.Д.Линде и др.; под ред. С.А. Беличевой. - М.: Здоровье России, 1999. - 181 с.

Работы (статьи) авторов как составная часть книги (сборника, журнала)

1. Ваганова, В.И. Методика применения учеб­ных телепередач [Текст] / В.И.Ваганова, В.В.Карпов // Теория и практика применения нагляд­ных пособий и технических средств обучения в профессио­нальной школе: сб. учеб.-метод, ст. / под ред. А.А. Кыверъялга, А.В. Батаршева. - М.: Высш. шк., 1990. - С. 117—127.

2. Гуткина, Н.И. Психологические проблемы взаимодей­ствия учителя с подростком [Текст] / Н.И. Гуткина // Вопросы психологии. - 1984. - № 2. - С. 99-106.

3. Михайлов, С.А. Езда по-европейски [Текст]: система платных дорог в России находится в начальной стадии развития / Сергей Михайлов // Независимая газ.- 2002.- 17 июня.

Электронные ресурсы

1. От заката до рассвета [Видеозапись] / реж. Роберт Родригес; ParamountFilms.- М.: Премьер-видеофильм, 2002.- 1 вк.

2. Богданова, С.В. Опыт реализации дистанционного повышения квалификации учителей сельских школ [Электронный ресурс] / С.В.Богданова.- Режим доступа: http://www.churap.ru/Informat/InfoSelSch/page7/7-6.htm, свободный.

3. Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс].- Электрон. текстовые, граф, зв. данные и прикладная прогр. (526 Мб).- М.: Большая Рос.энцикл. [и др.], 1996.- 1 CD-ROM.

5.4 Оформление ссылок на использованные источники

В излагаемом тексте обязательно должны иметься ссылки на литературные источники. Это делается тогда, когда текст литературного источника цитируется дословно или когда используются мысли или идеи того или иного исследователя. Фрагмент содержания источника или научного исследования, используемого при выполнении работы, может быть дан в виде цитаты, которая должна полностью соответствовать подлиннику. Цитата обязательно заключаетсяв кавычки.Содержание используемых источников может быть изложено своими словами, однако, при этом также необходимо делать ссылку.

В этом случае в рукописи в квадратных скобках приводится порядковый номер литературного источника по списку литературы, размещенному в конце работы, и страницы источника.

Пример:

Б.Г. Ананьев пишет: «Личность есть объект и субъект исторического процесса, объект и субъект общественных отношений, субъект и объект общения, наконец, что очень важно, субъект общественного поведения – носитель нравственного поведения» [4, с. 52].

Или:

В работах ряда ученых-психологов освещаются результаты теоретических и опытно-экспериментальных исследований по проблемам психологического консультирования, психодиагностики и психокоррекции. [8; 11; 13; 14; 18 и др.].

При ссылке на литературу число, заключенное до запятой, означает номер литературного источника по списку использованной литературы, которой приводится в конце работы. Второе число (после запятой) означает страницу указанного источника. Числа, разделенные точкой с запятой, означают перечисление литературных источников.

В тексте, при ссылке на высказывания (суждения) цитируемых авторов и выражений к ним своего отношения рекомендуется использовать такие глаголы: автор анализирует, возражает, добавляет, высказывает мнение, доказывает, допускает, задает вопрос, констатирует, не разделяет точку зрения, отвечает, полагает, предлагает, принимает точку зрения, приходит к выводу, рекомендует, ссылается, соглашается, упоминает, уточняет и т.д.