II. Объяснение нового материала.

1. Своеобразие конфликта

Внешний, бытовой конфликт – борьба за вишневый сад; внутренний конфликт – недовольство жизнью всеми персонажами, ощущение скорой гибели.

2. Принципы группировки действующих лиц

Основных действующих лиц в «Вишневом саде» – четырнадцать, кроме того, есть герои, которые не появляются на сцене, но мы узнаем о их существовании.

Автор выделяет три идейно-композиционных центра (вокруг которых группируются персонажи пьесы): прошлое связано с Раневской и Гаевым, настоящее – с купцом Лопахиным, будущее – с молодыми героями Петей Трофимовым и Аней Раневской.

III. Выступления учащихся с сообщениями или докладами. (Реализация домашнего задания.)

Домашнее задание.

Сочинение по произведениям А. П. Чехова.

Примерные темы:

1) Проблема человеческого счастья в произведениях А. П. Чехова.

2) «Чехов был несравненный художник... художник жизни» (Л. Н. Толстой).

3) «Мещанство большое зло, оно как плотина в реке, всегда служило только для застоя» (А. П. Чехов).

4) Образы «футлярных людей» в рассказах А. П. Чехова.

5) Смешное и грустное в рассказе А. П. Чехова «Хамелеон».

6) «Дворянское гнездо» в изображении Чехова. (По пьесе «Вишневый сад».)

7) Комические образы и ситуации в произведении Чехова «Вишневый сад».

8) Время и память в пьесе «Вишневый сад».