- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •191028, Санкт-Петербург, ул. Моховая, 26 оглавление
- •Введение
- •I. Научно-исследовательская работа в вузе
- •1.1. Цель и ожидаемые результаты подготовки научного исследования
- •1.2. Этапы и принципы научного познания
- •II. Научные исследования в туризме
- •2.1. Цель и задачи научных исследований в туризме
- •2.2. Роль методологии и методики при исследовании туристской деятельности
- •2.3. Применение и значение общенаучных методов в исследованиях туристской деятельности
- •2.4. Применение практических методов исследования в туризме Определение экономических возможностей тур предприятия
- •Деятельность тур предприятия в конкурентных средах туристского рынка
- •Методы исследования конкурентных преимуществ с помощью swot-анализа и бенчмаркинга
- •Маркетинговые исследования в турбизнесе
- •Способы и методы реализации турпродукта
- •Методы, направленные на развитие турбизнеса
- •Методы оценки финансового состояния тур предприятия
- •Методы психологии в исследованиях туристской деятельности
- •Методы научного прогнозирования в туризме
- •III. Организационные и методические указания к выполнению выпускной квалификационной работы
- •3.1. Требования к выпускной квалификационной (дипломной) работе
- •3.2. Общие рекомендации по организации дипломного проектирования
- •3.2.1. Тематика выпускной квалификационной работы
- •3.2.2. Руководители и консультанты дипломного проектирования
- •3.2.3. Организационные вопросы дипломного проектирования
- •3.3. Структура, содержание и объем выпускной квалификационной работы
- •3.4. Методические указания к написанию разделов выпускной квалификационной работы
- •Раздел I. Теоретический раздел, аналитический обзор, обоснование выбранного направления работы и прочие теоретические аспекты исследования.
- •Раздел II. Исследовательский раздел, анализ деятельности конкретного предприятия.
- •Оформление выпускной квалификационной работы
- •Нумерация страниц работы
- •Иллюстрации
- •Оформление таблиц
- •3.5.6. Правила написания буквенных аббревиатур, формул и символов
- •Защита выпускной квалификационной работы Порядок защиты выпускной квалификационной на заседании гак
- •Структура доклада
- •Результаты защиты выпускной квалификационной работы (оценка защиты)
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Реферат
1.2. Этапы и принципы научного познания
Научная деятельность, деятельность каждого исследователя (или коллектива ученых) осуществляется по конкретным завершенным циклам – исследованиям (научным проектам). Ученый проектирует очередное исследование, осуществляет его, оценивает полученные результаты (рефлексирует).
Научная работа строится «на плечах предшественников». Прежде чем приступать к любой научной работе по какой-либо проблеме, необходимо изучить в научной литературе, что было сделано в данной области предшественниками. Научный работник должен освоить научную терминологию и строго выстроить свой понятийный аппарат.
Внедрение результатов исследования – важнейший момент научной деятельности, поскольку конечной целью науки как отрасли народного хозяйства является, естественно, внедрение полученных результатов в практику. Результаты отдельных исследований публикуются в тезисах, статьях, затем они обобщаются в книгах, брошюрах, монографиях как чисто научных публикациях, а затем в еще более обобщенном, сокращенном и систематизированном виде попадают в вузовские учебники.
Принципы научного познания. Современная наука руководствуется тремя основными принципами познания: принципом детерминизма, принципом соответствия и принципом дополнительности.
Принцип детерминизма, будучи общенаучным, организует построение знания в конкретных науках. Здесь имеет место связь явлений и процессов, когда одно явление, процесс (причина) при определенных условиях с необходимостью порождает, производит другое явление, процесс (следствие). Современное понимание принципа детерминизма предполагает наличие разнообразных объективно существующих форм взаимосвязи явлений, многие из которых выражаются в виде соотношений, не имеющих непосредственно причинного характера, то есть прямо не содержащих момента порождения одного другим.
Принцип соответствия. Обобщенная формулировка данного принципа: теории, справедливость которых экспериментально установлена для той или иной области явлений, с появлением новых, более общих теорий не отбрасываются как нечто ложное, но сохраняют свое значение для прежней области явлений как предельная форма и частный случай новых теорий. Принцип соответствия означает, в частности, и преемственность научных теорий.
Принцип дополнительности. Данный принцип возник в результате новых открытий в физике на рубеже ХIХ и ХХ веков, когда выяснилось, что исследователь, изучая объект, вносит в него, в том числе посредством применяемого прибора, определенные изменения. Важно подчеркнуть, что одна и та же предметная область может, в соответствии с принципом дополнительности, описываться разными теориями.
Таким образом, целью научного исследования является получение нового научного знания. Это новое научное знание соотносится:
- с объективной реальностью – принцип детерминизма;
- с предшествующей системой научного знания – принцип соответствия;
- с познающим субъектом – исследователем – принцип дополнительности.
II. Научные исследования в туризме
2.1. Цель и задачи научных исследований в туризме
Цели и задачи научного исследования туризма и гостиничного бизнеса вытекают из государственной политики их развития. Пути совершенствования науки о туризме определяются развитием материально-технических средств, строительством и реконструкцией гостиничных комплексов, автотранспорта, специального технического оборудования, повышением благосостоянием граждан страны. В этом проявляется одна из закономерностей туризма, указывающая на зависимость способов его развития от эффективной экономики. В связи с интенсификацией роста туризма перед наукой возникают следующие задачи: прогнозирование развития инфраструктуры регионов; разработка обоснованных рекомендаций по совершенствованию законодательной базы: подготовка обслуживающего персонала.
Поисковое направление в развитии туризма состоит в исследовании таких проблем, как влияние научных открытий на создание новых технических средств его обеспечения, например яхтами, автобусами, морскими и речными пароходами, инвентарем, оборудованием, а также на способы хозяйствования в рыночных условиях. Это необходимо для выявления перспективы совершенствования инфраструктуры туризма в регионах, соотношения своих средств со средствами и ресурсами конкурентов. Решение поисковых проблем оказывает влияние на развитие сопредельных наук, стратегию развития туризма.
В основе научных знаний о туризме лежат стратегия и тактика.
Стратегия развития туризма в России представляет собой систему научно обоснованных взглядов на сущность, характер и способы развития туризма в регионах и в стране в целом, на требования к строительству гостиничных комплексов, дорог, транспорта, физкультурно-оздоровительных центров. Стратегия туризма определяет приоритетные направления развития отдельных регионов, а также отдельных заповедных зон страны. Стратегия туризма — это главный показатель уровня развития экономики в целом.
Тактика охватывает теорию и практику хозяйствования предприятия, его структур. Она дифференцируется по направлениям и сегментам рынка, является специфичной деятельностью. По существу, каждый отдел или служба или каждое структурное подразделение туристской компании разрабатывает и проводит на рынке свою тактику. Она более подвижна, динамична в своем развитии, быстро реагирует на все изменения, которые происходят как вне структуры (изменение курса валют, техногенные катаклизмы в различных регионах), так и внутри ее, например текучесть кадров, неэффективные турпакеты.
Единство научных знаний определяет комплексный характер разработки научных проблем. Нельзя, например, совершенствовать систему и методы управления в туризме, не опираясь на знание стратегического планирования, бизнес-планирования, экономики, компьютерных технологий, психологии, других научных дисциплин. Необходимость комплексного подхода к решению научных проблем определяется и тем, что новые возможности для плодотворных исследований как общетеоретического, фундаментального, так и прикладного характера открываются на стыке различных наук, которые следует использовать в полной мере.