- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •1. Введение
- •1.1. Цели и задачи учебной практики
- •1.2. Место учебной практики в структуре ооп
- •1.3. Требования к результатам освоения практики
- •1.4. Трудоемкость, сроки и продолжительность практики
- •2. Организация и содержание учебной практики
- •2.1. База практики
- •2.2. План-задание учебной практики
- •2.3. Темы и вопросы для обсуждения на итоговой конференции «Основы рекламной и pr-деятельности»
- •3. Права и обязанности студента-практиканта
- •4. Порядок учета практической деятельности студентов
- •5. Критерии оценки практической деятельности студентов
- •6. Методическое и информационное обеспечение практики Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Сайты сети Интернет
- •8. Сведения об авторе программы
- •Образец титульного листа дневника учебной практики
- •Структура дневника практики
- •Образец титульного листа отчета учебной практики
- •Форма оценочного листа студента-практиканта
- •Образец отзыва руководителя с места практики Отзыв руководителя о работе студента практиканта
- •Анкета «Ожидания от практики»
- •Анкета «Итоги практики»
- •Рабочая учебная программа
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
1.4. Трудоемкость, сроки и продолжительность практики
Учебная практика является обязательным разделом основной образовательной программы и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Учебная практика проходит в IV семестре в течение 4 недель. По итогам практики студент получает 6 зачетных единиц. 1 неделя практики равна 54 академическим часам – это составляет 1,5 зачетных единицы.
1.5. Форма промежуточной аттестации по итогам практики
В рамках практики предусмотрены формы промежуточной аттестации по итогам практики, т.е. проверки развития (определение степени овладения) компетенции.
Устный опрос (УО)
УО-1 – собеседование,
УО-3 – зачет,
УО-4 – экзамен модулю.
Письменные работы (ПР)
ПР-3 - эссе,
ПР-6 - научно-учебные отчеты по практикам,
ПР-7 - отчеты по научно-исследовательской работе студентов (НИРС).
1.6. Образовательные технологии, используемые в качестве организации учебной практики
1) Обучающие семинары. Семинар – это особая форма учебного процесса. Перед выходом на учебную практику факультетский или групповой руководитель организует серию обучающих семинаров. Приблизительная тематика семинаров для студентов 2 курса:
Психология взаимоотношений в трудовом коллективе;
Психология стресса;
Профессиональные качества специалистов по рекламе и связям с общественностью;
Особенности ведения деловых переговоров;
Публичная презентация проекта;
Самопрезентация;
Технология составления резюме;
Деловой этикет;
Тайм-менеджмент и др.
Данные семинары подготавливают студента к выходу на практику и способствуют быстрой адаптации в новом коллективе. Тематика семинаров может определяться студентами. Проведение семинаров осуществляется ведущими преподавателями кафедры рекламы и связей с общественность, также преподавателями смежных кафедр и приглашенными специалистами в области рекламы и PR.
2) Вводные учебные экскурсии. Данный вид экскурсий представляет собой особую форму учебно-воспитательного процесса. Учебная экскурсия позволяет проводить наблюдение и изучение различных предметов и явлений в области рекламы и PR перед выходом студентов на практику. Студенты могут заранее познакомиться с местами практики, спецификой и масштабами деятельности, ведущими специалистами, интересными проектами.
3) Мастер-классы ведущих специалистов в области рекламы и связей с общественностью в Уральском регионе.
4) Индивидуальные и групповые консультации. Цель консультаций: дополнительная помощь студентам в выполнении заданий практики. Также в рамках консультаций групповым руководителем проводятся некоторые этапы текущего контроля над работой студента в период практики.
5) Круглый стол. Круглые столы по итогам практики проводятся с целью обмена опытом, а также для дальнейшего определения перспектив развития содержания учебной практики.
2. Организация и содержание учебной практики
Основное содержание учебной практики направлено на закрепление полученных знаний и приобретение первоначальных практических навыков в решении конкретных проблем, а также формирование у студентов целостного представления о содержании, видах и формах профессиональной деятельности в области рекламы и связей с общественностью.