Практические задания

1. Опираясь на учение И.Канта о вещах и явлениях, приведите примеры «вещей для нас» и «вещей в себе».

2. Составьте схему эволюции психологических идей эпохи Просвещения, приняв за исходную точку концепции Нового времени.

3. Определите достоверность следующих тезисов:

• Ж.Ламетри развивал представление Дж.Локка о внутреннем опыте.

• Автором работы «Человек-машина» является Р.Декарт.

• Ж.Ламетри считал, что внешние воздействия механически вызывают

• активность психики.

• Ж.Ламетри, вслед за Декартом рассматривал психическое и телесное как две независимые друг от друга субстанции.

• Этьен Кондильяк утверждает крайний сенсуализм.

• В своем «Трактате об ощущениях» Э.Кондильяк сравнивает человека с гигантским механизмом.

• Клод Гельвеций утверждал, что с рождения у всех людей абсолютно равные предпосылки для развития ума, независимо от телесной организации.

• Дени Дидро является автором концепции случая.

• «Неравенство умов происходит не столько от неравномерного распределения даров случая, сколько от безразличия с которым их принимают» считал Ж.Ж.Руссо.

• Кант разделил психологию на эмпирическую и рациональную.

• Эмпирическая психология Вульфа базировалась на материальных представлениях о психике.

• Кант настаивал на необходимости экспериментов над человеком.

• Гербарт считал, что математические методы невозможно использовать в психологии из-за того, что психические явления существуют только во времени и не имеют пространственных характеристик.

• Кант, подобно Локку, утверждал, что категории мышления формируются исключительно в опыте.

• По Гербарту, преодолеть порог сознания представлениям позволяет их сила и апперцептирующая масса.

• М.В.Ломоносов считал, что психику нужно исследовать через тело.

• В объяснении детерминации человеческой психики М.В.Ломоносов близок к воззрениям Д.Дидро и Ж.Руссо.

• В объяснении психики М.В.Ломоносов близок к Ж.Ламетри.

• А.И.Радищев отрицал идеи эволюции и объяснял происхождение человека с идеалистических позиций.

• Аргумент происхождение человека из животного мира по А.И.Радищеву – это вегетативные функции как у растений и органы как у животных.

3. Определите, о каком ученом идет речь в следующем фрагменте:

Наиболее полно система психологических взглядов представлена в его главном философско-психологическом труде "О человеке, о его смертности и бессмертии". <…> … в соответствии с развитием природы определенные ступени эволюции проходит и психика, представляющая собой "материю одушевленную". Уже у растений возникает "раздраженность"; следующая ступень развития живого - "чувственность", присущая как животным, так и человеку. Являясь венцом творения, человек в то же время - "единоутробный сродственник, брат всему на земле живущему", ибо его развитие осуществляется на основе общих законов природы... И его не должно унижать то, что и звери имеют способность размышлять: "Нет в человеке, может быть, ни единыя склонности, ни единыя добродетели, коих бы сходственности в животных не находилося"

4. Составьте матрицу психологических идей Просвещения идей по форме:

	Англия	Франция	Германия	Россия
Научные предпосылки
Основные представители
Вклад в развитие психологической науки (идеи, открытия)