- •Глава 1. Общие положения, цели, задачи и содержание педагогической практики
- •1.1. Общие положения
- •Основополагающие принципы и задачи построения и проведения педагогической практики
- •Структура и сроки проведения педагогической практики
- •Система подготовки к педагогической практике
- •Нормативно-правовое обеспечение практик
- •Извлечение из «Положения о порядке проведения практики студентов УрГпу»
- •Программы практик
- •1.2. Программа инструктивно-методического лагеря
- •Список рекомендуемой литературы
- •1.3. Программа летней педагогической практики
- •Методические рекомендации
- •Список рекомендуемой литературы
- •1.4. Программа практики в школе
- •Методические рекомендации
- •Развернутая схема психодиагностического процесса.
- •Блок 1 Феноменологические переменные
- •Блок 2 Психологические переменные
- •Блок 3. Предложенные мероприятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •1.5. Программа практики в педагогическом колледже
- •Методические указания:
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план
- •Дидактические требования к современному уроку:
- •Правила оформления плана социально-педагогической работы
- •1.5. Программа комплексной психолого-педагогической практики
- •Список рекомендуемой литературы
- •Глава 2. Общие методические указания по прохождению и документальному оформлению практик
- •2.1. Подготовка студентов к выполнению практических заданий
- •2.2. Установочная конференция
- •2.3. Итоговая конференция
- •2.4. Критерии оценивания практической деятельности студентов
- •Дополнительная информация
- •Порядок расположения информации в отчетной документации
- •Правила оформления титульного листа
- •Правила оформления краткой характеристики места прохождения практики
- •Оформление психологического заключения для подростков и старшеклассников.
- •Общая характеристика возрастного развития
- •Личностная сфера
- •Например
- •Интерпретация _________________________________________________________
- •Правила оформления титульного и второго листов конспекта
- •Правила оформления второго листа конспекта
- •Правила оформления списка литературы
- •Структура психологического анализа урока
- •Виды вопросов
- •Отношение к людям
- •Отношение к себе
- •Волевые качества
- •Примерный перечень психодиагностических методик
- •Диагностика познавательной сферы Методика исследования рефлексивности мышления.
- •Протокол исследования
- •Уровни выраженности рефлексивности мышления
- •Методика исследования памяти Джекобсона
- •Исследование переключения внимания
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Диагностика эмоционально-волевой сферы Методика диагностики волевых особенностей личности
- •Общий балл.
- •Исследование ситуативной и личностной тревожности.
- •Методика диагностики выраженности склонности к риску
- •Методика диагностики учебной мотивации т.Д. Дубовицкой
- •Бланк ответов
- •Приложение 8 Карта наблюдений д.Скотта /школьная дезадаптация/
- •XII. С - неблагоприятные условия среды.
- •Методика «Профессиональная готовность»
- •Конфликтные ситуации
- •Бланк ответов
- •Текст опросника
- •Обработка и интерпретация результатов
- •«Диагностика уровня эмоционального выгорания» в. В. Бойко
- •Методика «Индивидуальный стиль педагогической деятельности»
- •Количественная обработка данных
- •Качественная обработка данных
- •Приложение 10
- •Один из вариантов бланка социометрического опроса
- •Социоматрица
- •Референтометрия
- •Шкала психологической близости
- •Приложение 11 Этические принципы проведения исследования на человеке
Список рекомендуемой литературы
Александрова, Ю.В. Методики диагностики отношений взрослого человека: роли, позиции, нравственная сущность [Текст]: метод. пособие; ил.; РАО; Мос. психолого-социал. ин-т. - М.; Воронеж, 2001. – 96 с.
Банщикова, Т.А. [и др.] Профессиональная деятельность психолога в работе с педагогическим коллективом [Текст]: учеб.- метод. пособие / Т.Н. Банщикова, Ю.П. Ветров, Н.П. Клушина. - М.: Книголюб, 2004. – 352 с.
Батаршев, А. В. Организаторские и коммуникативные качества личности [Текст]: кн. для деловых людей. - Талин: Регалис, 1998. - 108 с.
Березин, Ф.Б. [и др.] Методика многостороннего исследования личности: структура, основы интерпретации, некоторые обл. применения [Текст]: ил. / Ф.Б. Березин, М.П. Мирошников, Е.Д. Соколова. - М.: Фолиум, 1994. – 76 с.
Братченко, С.Л. Диагностика личностно-развивающего потенциала [Текст]: метод. пособие для шк. психологов. - Псков, 1997. – 67 с.
Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] ; под. ред. Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов.-2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2001.
Бурлачук, Л.Ф. Введение в проективную психологию [Текст]. - Киев: Ника- Центр, 1997. – 125 с.
Волков, Б.С. Методы изучения психики ребёнка [Текст] / Ассоц."Проф. образование"; Заоч. ун-т проф. обучения / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. - М.: [б. и.], 1994. - 80 с.
Диагностика мотивационной сферы личности [Текст]: метод. рек., ил. / МО РСФСР; СГПУ / сост. А.Э. Пятинин. - Екатеринбург, 1991. – 20 с.
Диагностика семьи [Текст]: методики и тесты ; под ред. Д.Я. Райгородского. - Самара: БАХРАХ-М, 2004. – 736 с.
Диагностика эмоционально-нравственного развития [Текст]: ил. ; под ред. И.Б. Дермановой. - СПб.: Речь, 2002.- 176 с.
Диагностика ригидности [Текст]: метод. рек.; МО РСФСР; СГПУ / сост. А.Э. Пятинин. - Свердловск, 1991. – 15 с.
Драгунский, В.В. Цветовой личностный тест [Текст]: практ. пособие, ил. - Минск: Харвест, 1999. – 448 с.
Иванова, Н.Л. Репертуарные личностные методики [Текст] / МО РФ; Ярослав. гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского. - Ярославль, 1995. – 88 с.
Индивидуальный стиль управления [Текст]: метод. рек. / МО РСФСР; Свердл. гос. пед. ин-т / сост. В.Л. Поздняков. - Свердловск, 1990. – 61 с.
Клиническая психология [Текст] / под ред. М. Перре, У. Баумана. - СПб.: Питер, 2003. – 1312 с.
Компьютерный психодиагностический инструментарий в практической работе медицинского психолога [Текст]: метод. пособие / Санкт-Петербург. благотворит. фонд "Выбираю жизнь". - СПб., 2002. – 84 с.
Круглова, Н.Ф. Психологическая диагностика и коррекция структуры учебной деятельности младшего школьника [Текст]: учеб. пособие / Рос. Акад. Образования; Моск. псих.-соц. ин-т. - М., 2004. - 248 с.
Крупнов А.И. Диагностика свойств личности и индивидуальности [Текст]. - М., 1993. – 79 с.
Лебеденко, Е.Н. Развитие самосознания и индивидуальности [Текст]: метод. рук. - М.: Прометей; Книголюб - №1. - 2003. – 64 с.
Леонов, Н.И. Конфликты и конфликтное поведение. Методы изучения [Текст]: учеб. пособие. - СПб.: Питер, 2005. – 240 с.
Леонтьев, Д.А. Методика предельных смыслов (МПС) [Текст]: метод. рук. - М.: Смысл, 1999. – 36 с.
Личностно-ориентированное консультирование в образовании [Текст]: материалы к организации и проведению учебных занятий / сост. В.Э. Пахальян. - М: ПЭРСЭ; Ч. IV: Хрестоматия. - 2003. – 192 с.
Ложкин, А.И. Методы глубинной психологической диагностики [Текст]: научно-практ. пособие / МВД РФ; Урал. юрид. ин-т. / А.И. Ложкин, А.В. Смирнов. - Екатеринбург, 2003. – 233 с.
Мельникова, Н.Н. Психологический практикум [Текст]: ил. - Самара: БАХРАХ. Ч.2: Память. - 1998. – 672 с.
Методики социально-психологического исследования личности и малых групп [Текст]: сб. науч. тр. / ИП РАН ; под ред. А.Л. Журавлева, Е.В. Журавлевой. - М., 1995. – 196 с.
Непомнящая, Н.И. Психодиагностика личности: теория и практика [Текст]: ил. - М.: Владос, 2001. – 192 с.
Носс, И.Н. Введение в практику психологического исследования [Текст]: учеб. пособие / И.Н. Носс, Н.В. Васина. - М., 2004. – 348 с.
Подольский, А.И. [и др.] Диагностика подростковой депрессивности. Теория и практика [Текст]: учеб. пособие / А.И. Подольский, О.А. Идобаева, П. Хейманс. - СПб.: Питер, 2004. – 202 с.
Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности [Текст]: учеб. пособие ; под ред. В.А. Бодрова. - М.: ПЕРСЭ, 2003. – 768 с.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. "Психология" ; под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева.-2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2000. - 560 с.
Практикум по психодиагностике: Дифференциал. Психометрика [Текст]: учеб. пособие; МГУ им. Ломоносова, Фак. Псхологии ; под ред. В.В. Столина, А.Г. Шмелева. - М., 1984. – 152 с.
Практикум по психологии состояний [Текст]: учеб. пособие ; под ред. А.О. Прохорова. - СПб.: Речь, 2004. – 408 с.
Психологическая помощь и консультирование в практической психологии [Текст] / М.К. Тутушкина, Е.Г. Булгакова, М.А. Гулина [и др.]; под ред. М.К. Тутушкиной. - СПб.: Дидактика Плюс, 1998. – 352 с.
Психологические аспекты подбора и проверки персонала [Текст] / сост. Н.А. Литвинцева. - М., 1997. – 400 с.
Психологическое консультирование в школе [Текст] / Запад. - Урал. учеб.-науч. центр / сост. Н.В. Коптева. - Пермь: [б. и.], 1993. – 219 с.
Романова, Е.С. Графические методы в психологической диагностике [Текст] / Е.С. Романова, О.Ф. Потемкина. - М.: Дидакт, 1992. – 256 с.
Рубинштейн, С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии [Текст]: практ. руководство. - СПб.: ЛЕНАТО, 1998. – 166 с.
Руденский, Е.В. Основы психотехнологии общения менеджера [Текст]: учеб пособие. - М.: Инфра - М; Новосибтрск: НГАЭиУ, 1998. – 180 с.
Собчик, Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики [Текст]. - СПб.: Речь, 2005. – 624 с.
Собчик, Л.Н. Рисованный апперцептивный тест РАТ [Текст]. - СПб.: Речь, 2002. – 32 с.
Собчик, Л.Н. СМИЛ (MMPI).Стандартизированный многофакторный метод исследования личности [Текст]. - СПб.: Речь, 2001. – 219 с.
Фанталова, Е.Б. Диагностика внутреннего конфликта [Текст]: темат. прил. №2 к "Журн. практ. психолога". - М.: Фолиум, 1997. – 48 с.
Я работаю психологом...: Опыт, размышления, советы [Текст] / под ред. И.В. Дубровиной. - М.: ТЦ "Сфера", 1999. – 256 с.