Модуль 4. Практическая педагогика Рекомендуемая литература

1. Краевский, В.В. Общие основы педагогики: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / В.В. Краевский. — М.: Академия, 2008. — 256 с.

2. Подласый, И.П. Педагогика: учебник для вузов / И.П. Подласый. — 2-е изд., доп. — М. : Юрайт. Высшее образование, 2010. — 574 с.

3. Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. — СПб.: Академия, 2011. — 576 с.

4. Пидкасистый, П.И. Педагогика / П.И. Пидкасистый, В.И. Беляев, В.А. Межериков, Т.А. Юзефавичус. — СПб.: Академия, 2010. — 512 с.

5. Вигман, С. Л. Педагогика в вопросах и ответах: Учеб. пособие для вузов / С. Л. Вигман. — М.: Проспект, 2006. - 207 с.

6. Каменская, Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие для вуза / Е.Н.Каменская. — М.: Дашков и К, 2006. — 316 с.

7. Загвязинский, В. И. Педагогический словарь / В. И.Загвязинский, А. Закирова. — М.: Академия, 2008. - 352 с.

8. Анисимова А.В., Грохольская О.Г., Никандров Н.Д. Общие основы педагогики: Учебник для студентов вузов. Изд 2-е. – М., Просвещение, 2007.

9. Воробьева С.В. Основы управления образовательными системами: Учебное пособие для студентов вузов. – М., Академия, 2008.

10. Воспитательная деятельность педагога: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. 4-е изд. / И.А. Колесникова, С.Д. Поляков, Н.М. Борытко. – М., Academia, 2008.

11. Горчакова-Сибирская М.П., Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: Учебное пособие для студентов. – М., Академия, 2008.

12. Демакова И.Д. Воспитательная деятельность педагога в современных условиях. – СПб., КАРО, 2007.

13. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / Под ред. Т.И. Шамовой. - М., 1991.

14. Исаев И.Ф. Школа как педагогическая система: Основы управления. - М.; Белгород, 1997.

15. Кобзарь Б.С. Управление школой продленного дня. - Киев, 1988.

16. Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. - М., 1993.

17. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Я.П. Управление образовательными системами. - М., 2001.

18. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. - М., 1989.

19. Батракова С.Н. Основы профессионально-педагогического общения. - Ярославль, 1989.

20. Березовин Н.А. Проблемы педагогического общения. - Минск, 1989.

21. Добровин А.Б. Воспитателю о психогигиене общения. - М., 1987.

22. Ильин Е.Н. Искусство общения. - М., 1988.

23. Как-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М., 1987.

24. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагогическое взаимодействие. - Ростов-на-Дону, 1997.

25. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. - М., 1979.

26. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. - М: Просвещение, 1995.

27. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. - М.: Линка-Пресс, 1997.

28. Психолого-педагогический словарь / Сост. Межериков, под ред. П.И. Пидкасистого. - Ростов н/Д.: Феникс.

29. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. - Ростов н/Д.: Феникс, 1996.

30. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А.Добровольская и др.; Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 320 с.

31. Загвязинский В.И. Педагогическое предвидение. - М., 1987.

32. Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования. - СПб., 1995.

33. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. - М., 1991.

34. Педагогическое консультирование. Под ред. Сластенина В.А., Колесниковой И.А. – М., 2006

35. Гутник И.Ю. Педагогическая диагностика образованности школьников (Теория. История. Практика): Учебное пособие. - СПб., 2000.

36. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология.- М., 1999.

37. Хомерики О.Г., Поташник М.М., Лоренсов А.В. Развитие школы как инновационный процесс. - М., 1994.

38. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе. - М., 1997.

39. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М., 1998.

40. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том I / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 1993. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том II / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 1999.

41. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во «Гном и Д», 2001.

42. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2004.

43. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы. - М., 1999.

44. Ильясов И.И., Галатенко Н.А. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине. - М., 1994.

45. Психолого-педагогический практикум: материалы к занятиям / Под ред. Л. В. Байбородовой, А. П.Чернявской. Ярославль, 2002.

46. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию.- М., 2001.

47. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников. – М., 2008

48. Педагогическое консультирование. Под ред. Сластенина В.А., Колесниковой И.А. – М., 2006

49. Панфилова А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога. – М., 2007.

50. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников. – М., 2008

51. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. - Ростов н/Д.: Феникс, 1996.

52. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А.Добровольская и др.; Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.