4.2 Содержание модуля «Язык как знаковая система.Вопросы социолингвистики»

Темы лекций:

Лекция № 4 Происхождение языка. Историческое развитие языка

Лекция № 5 Классификация языков

Лекция № 6 Письменность

Планы семинарских занятий

Семинар № 4 Язык как семиотическая система. Семиотика

1. Семиотика как наука.

2. Понятие семиотического знака. Его виды и свойства.

3. Учение Ф. де Соссюра о языке как знаковой системе. Свойства языкового знака и его особенности.

4. Семантика как раздел семиотики. Семантический треугольник.

Практическое задание

В словарь терминов запишите и запомните определения:

семиотика, семиология, семиотика, знак, асимметрия языкового знака, экспонент, референт, понятие, лингвосемиотика, план выражения, план содержания, означающее, означаемое.

Семинар № 5 Вопросы социолингвистики

1. Социолингвистика как наука: истоки социолингвистики, объект и предмет социолингвистики, методы социолингвистики.

2. Основные понятия социолингвистики: языковое сообщество, языковой код, социально-коммуникативная система, языковая ситуация, диглоссия и двуязычие.

Семинар № 6 Вопросы социолингвистики (продолжение)

1. Языковая политика.

2. История языков. Социальные и психологические факторы. Своеобразие языка на разных ступенях социальной истории народа.

3. Английский литературный язык.

4. Русский литературный язык.

4.3 В результате освоения модуля «Язык как знаковая система. Вопросы социолингвистики» обучающийся должен:

Знать: объект, предмет и задачи семиотики и социолингвистики, основные виды и свойства семиотического знака.

Уметь: дать характеристики языковой единицы как языкового знака.

Владеть: лингвистической терминологией в рамках данной тематики.

Модуль 3: Происхождение языка. Языковое разнообразие
Номера компетенций	Трудоем- кость в ЗЕТ	Контрольные задания		Семестр	Виды учебной работы в часах
		Виды	Стоимость в баллах		Л	С	А / И	СРС
ОК 2–8, ОК 10-11; ПК 1, ПК 2–8; ПК 25–28, ПК 36- 42	0,5	ПК в форме собеседования	5	1	6	6	8/4	12

4.1Цель модуля «Происхождение языка. Языковое разнообразие»

Дать студенту представление о наиболее распространенных теориях происхождения языка, а также о принципах классификации всех языков мира и о видах языков.

4.2 Содержание модуля «Происхождение языка. Языковое разнообразие»

Темы лекций:

Лекция № 7 Язык как системно-структурное образование. Разделы языкознания. Фонетика

Лекция № 8 Лексикология

Лекция № 9 Грамматика

Планы семинарских занятий

Семинар № 7 Происхождение языка

1. Постановка проблемы: происхождение человеческой речи vsпроисхождение конкретного языка.

2. Теория божественного происхождения языка

3. Античные теории происхождения языка.

4. Биологические теории происхождения языка.

5. Социальные теории происхождения языка.

6. Трудовая теория Ф. Энгельса.

7. Единый праязык человечества.

8. Язык животных.

Практическое задание

В словарь терминов запишите и запомните определения: ономатопея, звукосимволизм.

Семинар № 8 Классификация языков

1. Языки мира и принципы их классификации: географический, генетический, типологический, другие возможные классификации.

2. Ареальная классификация языков. Языковая карта мира.

3. Генеалогическая классификация языков:

а) понятие родства языков, праязыка, языковой семьи, языковой группы;

б) основные семьи языков;

в) индоевропейская семья языков;

г) германские языки;

д) славянские языки.

Семинар № 9 Классификация языков (продолжение)

1. Морфологическая классификация языков:

а) классификация Шлегелей;

б) классификация В. фон Гумбольдта;

в) классификация А. Шлейхера;

г) современная морфологическая классификация.

2. Искусственные языки мира.

3. Мертвые языки.

4. Пиджины, креольские языки. Лингва-франка.

Практическое задание

1. Составьте схему:

Современная морфологическая классификация языков.

2. В словарь терминов запишите и запомните определения:

генеалогия, родственные языки, праязык, языковая семья, языковая группа, типология языков, аналитический язык, синтетический язык, искусственный язык, аффикс, языковая карта мира.