4.3. Описание форм аттестации текущего контроля успеваемости

Должна быть представлена следующая информация – форма контроля, порядок проведения, критерии оценки, требования к успеваемости, примеры заданий.

Рубежный контроль (текущий контроль успеваемости) проводится преподавателем в процессе изучения дисциплины в форме теста минимальной компетентности. Тест считается пройденным, если будут даны ответы не менее, чем на 70% вопросов.

Примеры тестовых вопросов:

1.В чём состоит необходимость технологизации социальной работы? А. В том, чтобы не начинать каждый раз работу с нуля Б. В необходимости определённого алгоритма деятельности в социальной работе

В. В том, чтобы не работать кустарными методами.

2.Что такое технологическая схема социальной работы? А. Схема такой деятельности, которая приводит к определённому результату Б. Последовательность этапов социальной работы от её начала до её завершения

В. Сведение деятельности специалиста по социальной работе к совершению стандартных операций.

3.Что такое методологический подход в социальной работе? А. Группа методов, объединённых общей теорией Б. Теоретическое обоснование и общее описание того или иного способа действий

В. Подход к применению того или иного метода социальной работы.

4.Что лежит в основе общих принципов методологии и технологизации социальной работы? А. Существование социальных конфликтов Б. Существование бедных и малообеспеченных категорий населения В. Особенности социальных взаимодействий.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в виде экзамена по билетам, в каждом из которых содержится 2 вопроса.

4.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины

Примерные вопросы к экзамену

1. Предмет и задачи курса «технологии социальной работы».

2. Технология в системе человеческой деятельности.

3. Основы технологии социальной работы.

4. Классификация технологий социальной работы.

5. Инструментарий технологий социальной работы.

6. Социальная работа и ее технологические проблемы.

7. Социальные проблемы: специфика, уровни и способы решения.

8. Общие методы и методики социальной работы.

9. Организационно-распорядительные методы в социальной работе.

10. Социально-экономические методы в социальной работе.

11. Педагогические методы в социальной работе.

12. Психологические методы в социальной работе.

13. Целеполагание в социальной работе и его значение в конструировании технологии.

14. Сущность социальной диагностики.

15. Методы социальной диагностики.

16. Социальная диагностика индивидуальных особенностей клиента.

17. Сущность социальной адаптации в социальной работе.

18. Социальная дезадаптация и ее последствия.

19. Значение внутриличностных и средовых (внешних) условий социальной адаптации.

20. Особенности социальной адаптации в учреждениях социального обслуживания.

21. Отличительные особенности консультирования в социальной работе.

22. Технологические этапы социального консультирования.

23. Профессионально-значимые качества и умения специалиста, определяющие эффективность консультирования.

24. Основы прогнозирования в социальной работе.

25. Сущность социального проектирования.

26. Основные параметры эффективности социального моделирования.

27. Основные функции и цели социального моделирования.

28. Сущность опеки и попечительства.

29. Технология установления опеки и попечительства над несовершеннолетними.

30. Технология усыновления детей, оставшихся без попечения родителей.

31. Технология установления опеки и попечительства относительно совершеннолетних граждан.

32. Сущность социальной реабилитации.

33. Социальные группы, нуждающиеся в социальной реабилитации.

34. Условия эффективности процесса социальной реабилитации.

35. Последовательность формирования социально-бытовой адаптивности.

36. Сущность процесса социально-средовой ориентации.

37. Функции специалиста при организации социально-средовой ориентации.

38. Особенности формирования у клиента способностей, определяющих уровень социально-средовой ориентированности.

39. Особенности проведения социально-средовой ориентации в учреждениях социального обслуживания населения.

40. Особенности проведения социально-бытовой адаптации в учреждениях социального обслуживания населения.

41. Сущность инновационных технологий в социальной работе.

42. Этапы конструирования инновационных технологий социальной работы.

43. Конструирование психосоциальных технологий.

44. Оценка эффективности психотехнологий в социальной работе.

45. Специфика группового социального консультирования.

46. Особенности технологии социальной работы с детьми и подростками.

47. Содержание, методика и технология социальной работы – содержание и соотношение понятий.

48. Технология оказания социальной помощи.

49. Специфика индивидуального социального консультирования.

50. Девиантное поведение в жизнедеятельности граждан и его профилактика средствами социальной работы.