- •Санкт-Петербургский Государственный Институт
- •2014 Г.
- •Раздел 1. Учебно-методический раздел рабочей программы дисциплины
- •1.2. Язык обучения
- •1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •1.5. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий и самостоятельную работу
- •1.6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •1.7. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •Раздел 2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Учебно-тематический план дисциплины
- •Тема 1. Основные проблемы технологизации социальной работы.
- •Тема 2. Классификация технологий социальной работы.
- •Тема 3. Социальная диагностика: сущность, методы и технологический процесс.
- •Тема 4. Технология социальной профилактики.
- •Тема 5. Технология социальной абилитации.
- •Тема 6. Технология социальной реабилитации.
- •Тема 7. Технология социального консультирования.
- •2.4. Описание занятий в интерактивных формах
- •2.5. Планирование встреч с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и участие специалистов в учебных занятиях.
- •Раздел. 3 Материалы самостоятельной работы студентов
- •3.1. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •3.2. Задания для самостоятельной работы по каждой теме (разделу) учебно-тематического плана
- •3.3. Критерии оценки результатов выполнения самостоятельной работы
- •Раздел 4. Фонд оценочных средств
- •4.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
- •4.3. Описание форм аттестации текущего контроля успеваемости
- •4.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины
- •Раздел 5. Информационное сопровождение дисциплины
- •5.2 Перечень дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
- •5.3 Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», необходимой для освоения дисциплины
- •Раздел 6. Глоссарий
Тема 4. Технология социальной профилактики.
Понятие, сущность и технологизация социальной профилактики, её основные направления. Территориальная социально-профилактическая работа, категории населения, с которыми она проводится, методы, применяемые на различных этапах работы. Связь территориальной социально-профилактической работы с макросоциальной работой. Социально-профилактическая работа в организациях, её цели, задачи, направления практической деятельности, методы. Особенности взаимодействия специалиста с администрацией и персоналом организации при решении задач социальной профилактики. Использование группового процесса. Разрешение социальных конфликтов как метод социально-профилактической работы с населением.
Основная литература:
Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы : учебное пособие / Г.Ф. Нестерова, И.В. Астэр. – М.: Академия, 2011
Холостова Е.И. Социальная работа: учебное пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К, 2010
Дополнительная литература:
Технологии социальной работы: учебник / под ред. Е.И. Холостовой. ‑ М.: ИНФРА-М, 2009
Тема 5. Технология социальной абилитации.
Определение, сущность и принципы абилитации, её основные концепции и направления. Нормализация жизнедеятельности в применении к задачам абилитации. Раннее вмешательство: цели, задачи, методы. Технология раннего вмешательства. Абилитация малолетних: основные концепции, концептуальные задачи, программы. Технология абилитации детей дошкольного и школьного возраста. Когнитивный и бихевиористский подходы и методы абилитации, их использование в различных социальных сферах. Абилитация взрослых людей.
Основная литература:
Нестерова, Г.Ф. Социальная работа с пожилыми и инвалидами: учебник / Г.Ф. Нестерова, С.С. Лебедева, С.В. Васильев. ‑ М.: Академия, 2009
Платонова, Н.М. Теория и методика социальной работы: учебник / Н.М. Платонова, Г.Ф. Нестерова. ‑ М.: Академия, 2010
Дополнительная литература:
Психология социальной работы : учебник для вузов / Под ред. М.А. Гулиной. ‑ 2-е изд., перераб. и доп. ‑ СПб.: Питер, 2010
Тема 6. Технология социальной реабилитации.
Понятие, основные концепции и методологические подходы социальной реабилитации. Соцофункциональный потенциал, его использование. Социально-бытовая адаптация, социально-средовая ориентация, социально-бытовое образование, социально-бытовое устройство как компоненты и направления реабилитационного процесса. Комплексная реабилитация, нормализация жизнедеятельности, психолого-социальная реабилитация. Индивидуальная программа реабилитации. Процесс социальной реабилитации: маршрутная карта, её использование; этапы реабилитационного процесса. Технология социально-бытовой адаптации и социально-средовой ориентации: последовательность социально-терапевтических мероприятий.
Основная литература:
Холостова, Е.И. Социальная реабилитация: учебное пособие / Е.И. Холостова, Н.Ф. Дементьева. — М.: Дашков и Кº, 2009
Дополнительная литература:
1. Нестерова, Г.Ф. Социальная работа с пожилыми и инвалидами: учебник / Г.Ф. Нестерова, С.С. Лебедева, С.В. Васильев. ‑ М.: Академия, 2009