- •Российская федерация
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум, индивидуальные занятия
- •7. Практические занятия (семинары)
- •9. Образовательные технологии
- •10.1 Тест текущего контроля
- •5. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.
- •6. Познавательные процессы.
- •8.Представление. Мнемические процессы.
- •9. Воображение. Творчество.
- •1. Задание.
- •2. Задание.
- •10. Мышление и интеллект.
- •3.Задание.
- •12. Эмоции и чувства.
- •2. Задание.
- •13. Общение и речь.
- •14. Психология личности. Межличностные отношения.
- •3. Задание.
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
2. Место дисциплины в структуре ооп:
Дисциплина «Психология» включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОС ВПО и читается у студентов первого курса, в первом семестре, является важным элементом в формировании основной гуманитарной составляющей в системе подготовки бакалавров. Данный курс предшествует следующим дисциплинам: философия, педагогика, педагогика досуга, риторика, культурология, политология.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Владеет культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК- 1).
Быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК- 3).
Быть способным находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК - 4).
Стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК- 6).
Уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК- 7).
Быть готовым осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально - культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социально - культурной деятельности в соответствие с культурными потребностями различных групп населения (ПК - 3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
методологические основы современной отечественной и зарубежной психологии;
основные направления, подходы, теории и современные тенденции развития психологических концепций;
закономерности функционирования психики;
основные психологические факты и их интерпретацию.
уметь:
научно обосновывать собственную позицию при анализе психологических фактов;
диагностировать различные психологические признаки;
анализировать собственный личностный рост;
критически подходить к анализу психологической литературы;
интерпретировать полученные результаты в исследовательских целях.
владеть:
категориями и понятиями общей психологии;
методами психологического исследования;
навыками общения и межличностного взаимодействия;
навыками принятия индивидуальных и совместных решений.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Вид учебной работы |
Всего часов ОФО/ЗФО |
Семестры | |||
1 |
|
|
| ||
Аудиторные занятия (всего) |
36/8 |
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Лекции |
18/4 |
|
|
|
|
Практические занятия, мелкогрупповые занятия |
|
|
|
|
|
Семинары |
18/4 |
|
|
|
|
Лабораторные работы, индивидуальные занятия |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
36/60 |
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации - зачет |
0/4 |
|
|
|
|
Общая трудоемкость час зач. ед. |
72/72 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|