10. Мышление и интеллект.

1. Задание.

Определите основное отличие мышления от ассоциативного течения интеллектуального процесса:

а) ассоциации контролируются волей, а их воспроизведение осуществляется с определенной целью;

б) отсутствие целей и решения задачи;

в) и то и другое.

2.Задание.

Мышление «запускается»:

а) наличием предмета;

б) задачей;

в) проблемной ситуацией.

3. Задание.

Какое из приведенных ниже положений характеризует верное представление о предмете психологии мышления:

а) психология изучает логические формы мышления;

б) психология изучает физиологические механизмы мышления;

в) психология изучает процесс мышления человека.

11. Внимание. Психическая регуляция поведения и деятельности.

1. Задание.

Какой вид внимания имеет место в приведенном ниже отрывке? «Преподаватель психологии настолько глубоко овладел вниманием студентов при объяснении новой темы, что никто из них не отреагировал на звонок по окончании лекции»:

а) произвольное;

б) непроизвольное;

в) послепроизвольное.

2. Задание.

Какая из характеристик, приведенных ниже, относится к такой стороне внимания, как устойчивость:

а) способность быстро переходить от одной деятельности к другой;

б) способность одновременно выполнять несколько действий;

в) возможность длительно сосредоточиться на одной и той же деятельности.

3.Задание.

Необходимость сильной воли возрастает при наличии:

а) трудных ситуаций;

б) противоречивого внутреннего мира в самом человеке;

в) все ответы верны.

12. Эмоции и чувства.

1. Задание.

Эмоциональные психические процессы:

а) отражают личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний;

б) поддерживают жизненный процесс, предупреждают о разрушающем характере недостатка или избытка каких – либо факторов;

в) могут выражать устойчивое отношение к предметам и объектам;

г) все ответы верны.

2. Задание.

Чувственный тон характеризуется как:

а) эмоциональная окраска как своеобразный качественный оттенок психического процесса;

б) непосредственное переживание какого-либо чувства;

в) эмоциональное состояние, которое вызывается ситуациями напряженности.

3. Задание.

Что не относится к моральным чувствам:

а) чувство долга;

б) любовь;

в) дружба;

г) удивление;

д) патриотизм.

13. Общение и речь.

1. Задание.

Как соотносятся язык и речевая деятельность:

а) одно и то же;

б) речевая деятельность – процесс использования языка в различных целях;

в) речевая деятельность может протекать без языка.

2. Задание.

Какая из перечисленных ниже характеристик не относится к диалогической речи:

а) мало организована;

б) ситуативна;

в) активна;

г) логически выстроена.

3. Задание.

Определите верную трактовку общения:

а) вид самостоятельной человеческой деятельности;

б) атрибут других видов человеческой деятельности;

в) взаимодействие субъектов;

г) все ответы верны.

14. Психология личности. Межличностные отношения.

1. Задание.

К методам межличностного воздействия относятся:

а) принуждение;

б) внушение;

в) подражание;

г) все ответы верны.

2. Задание.

К какой системе свойств характера, определяемых различными отношениями личности, относятся доброта, отзывчивость, требовательность:

а) свойства, выражающие отношения к самому себе;

б) свойства, выражающие отношения к вещам;

в) свойства, выражающие отношения к коллективу и отдельным людям.

3.Задание.

Какое явление групповой психологии обнаружилось в описываемой ситуации? «Костя П. был энергичным студентом, настойчивым пользовался авторитетом в группе, отлично учился. Принципиальный и не терпимый к недостаткам, он много времени уделял сплочению группы, переживал неуспехи коллектива и как своим радовался общим успехам. Однако, он оказался единственным, кто не ушел однажды с семинара любимого преподавателя»:

а) конформизм;

б) негативизм;

в) коллективистическое самоопределение.

15. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

1. Задание.

Референтная группа – это:

а) группа людей, объединенных исследователем по определенному, выделенному им признаку;

б) группа людей, в которой человек формирует свои воззрения, идеалы, убеждения, с мнением которой он считается, чьей оценкой он дорожит;

в) группа людей, существующая в реальном пространстве и времени и объединенная реальными отношениями;

г) группа людей, по количеству не превосходящая 30 человек.

2. Задание.

Феномен внутригруппового фаворитизма является результатом:

а) социальной категоризации;

б) социальной идентификации;

в) социального сравнения;

г) все ответы верны.