- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Рабочая программа дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •Для студентов специальности «Документоведение и документационное
- •Обеспечение управления», обучающихся на базе высшего образования
- •(Срок обучения 3 года 4 месяца)
- •Учебно-тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •Для студентов специальности «Документоведение и документационное
- •Обеспечение управления»,обучающихся на базе среднего (полного)
- •Образования (срок обучения 6 лет)
- •Учебно-тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи» для студентов специальности «Юриспруденция», обучающихся на базе высшего образования (срок обучения 3 года 4 месяца)
- •Учебно-тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •Для студентов специальности «Юриспруденция», обучающихся
- •На базе среднего профессионального образования
- •Соответствующего профиля (срок обучения 3 года 6 месяцев)
- •Учебно-тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи» для студентов специальности «Юриспруденция», обучающихся на базе среднего полного (общего) образования (срок обучения 6 лет)
- •Учебно-тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи» для студентов специальности «Менеджмент организации», обучающихся на базе высшего образования (срок обучения 3 года 4 месяца)
- •Учебно-тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи» для студентов специальности «Маркетинг», обучающихся на базе высшего образования (срок обучения 3 года 4 месяца)
- •Учебно-тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи» для студентов специальности «Финансы и кредит», обучающихся на базе высшего образования (срок обучения 3 года 4 месяца)
- •Учебно-тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи» для студентов специальности «Финансы и кредит», обучающихся на базе среднего (полного) общего образования (срок обучения 6 лет)
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Культура речи как учебная дисциплина. Речевое общение и воздействие как предмет изучения
- •Тема 2. Современный русский литературный язык как предмет науки. Русский язык в современном мире.
- •Тема 3. Современный русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка. Языковая норма и кодификация. Основные типы языковых норм.
- •Тема 4. Нормативный аспект культуры речи. Орфоэпические нормы. Орфографические и пунктуационные нормы.
- •Тема 5. Нормативный аспект культуры речи. Лексические нормы. Лексическая сочетаемость. Тавтология. Паронимия.
- •Тема 6. Нормативный аспект культуры речи. Лексические нормы. Заимствованная лексика.
- •Тема 7. Нормативный аспект культуры речи. Грамматические (морфологические и синтаксические) нормы.
- •Тема 8. Эстетический аспект культуры речи. Выразительные ресурсы русского языка.
- •Тема 9. Этический аспект культуры речи. Речевой этикет в деловом общении.
- •Тема 10. Функционально-стилистическая дифференциация языка. Особенности официально-делового стиля. Правила оформления деловых бумаг.
- •Методические рекомендации по планированию организации, контролю и самоконтролю.
- •Методические рекомендации по работе с учебной, научной, справочной и другой литературой.
- •Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету).
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Учебно-методические материалы лекционного курса и практических занятий
- •Культура речи как учебная дисциплина. Речевое общение и воздействие как предмет изучения.
- •Современный русский литературный язык как предмет науки. Русский язык в современном мире
- •Современный русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка. Языковая норма и кодификация. Основные типы языковых норм
- •Практическое занятие: Основные типы языковых норм.
- •Нормативный аспект культуры речи. Орфоэпические нормы. Орфографические и пунктуационные нормы.
- •Правописание н и нн в словах разных частей речи имена прилагательные
- •Причастия и отглагольные прилагательные
- •Краткие прилагательные и краткие причастия
- •Существительные и наречия
- •1.1.2. Правописание не и ни
- •1.1.3. Слитное и раздельное написание не со разными частями речи существительные, прилагательные, наречия на –о, -е
- •Глаголы и деепричастия
- •Причастия
- •Местоимения и местоименные наречия
- •Всегда пишутся с не раздельно
- •1.1.4. Правописание приставок пре- и при-
- •1. Запятая перед союзом и
- •2. Запятая перед как
- •3. Обособленные члены предложения Обособленные определения.
- •Обособленные обстоятельства.
- •4. Вводные слова и предложения
- •5. Сложноподчиненные предложения
- •Практическое занятие: Орфоэпические нормы.
- •Практическое занятие: Орфографические и пунктуационные нормы.
- •Нормативный аспект культуры речи. Лексические нормы. Основные требования к речи. Лексическая сочетаемость. Тавтология. Паронимия.
- •Практическое занятие: Лексические нормы. Лексическая сочетаемость. Тавтология. Паронимия.
- •Нормативный аспект культуры речи. Лексические нормы. Заимствованная лексика
- •Практическое занятие: Лексические нормы. Заимствованная лексика.
- •Нормативный аспект культуры речи. Грамматические (морфологические и синтаксические) нормы.
- •1. Сложные случаи определения рода имени существительного
- •2. Образование падежных форм имен существительных.
- •3. Трудности употребления имен прилагательных.
- •5. Склонение имен числительных.
- •6. Правила сочетания собирательных числительных с существительными.
- •8. Трудности употребления местоимений.
- •9. Трудности образования форм глаголов.
- •Грамматическое управление.
- •Согласование сказуемого с подлежащим.
- •3. Употребление причастных и деепричастных оборотов.
- •4. Перевод прямой речи в косвенную.
- •Практическое занятие: Грамматические (морфологические и синтаксические) нормы.
- •Эстетический аспект культуры речи. Выразительные ресурсы русского языка: синонимы, иноязычная лексика, фразеологизмы, тропы.
- •Практическое занятие: Выразительные ресурсы русского языка.
- •Этический аспект культуры речи. Речевой этикет в деловом общении
- •Функционально–стилистическая дифференциация языка. Особенности официально-делового стиля. Правила оформления деловых бумаг.
- •1) Официально-деловой стиль
- •2) Научный стиль
- •3) Публицистический стиль
- •4) Язык художественной литературы.
- •Практическое занятие: Особенности официально-делового стиля. Правила оформления деловых бумаг.
- •Тестовые задания для самостоятельной работы и самоконтроля Нормативный аспект культуры речи
- •Эстетический аспект культуры речи
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Образцы контрольных работ Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вопросы для подготовки к экзамену / зачету
- •Образцы практических заданий в тестовой форме для экзаменов и зачетов Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Список рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная:
- •Словари и справочники
- •Русский язык и культура речи
Вопросы для подготовки к экзамену / зачету
Языковое общение и воздействие как предмет изучения в различных науках. Основные помехи в речевой коммуникации и способы их нейтрализации.
Понятие языковой нормы. Виды языковых норм. Кодификация, средства кодификации.
Русский литературный язык как система стилей. Функциональные и экспрессивные стили.
Этический аспект культуры речи. Понятие речевого этикета.
Эстетический аспект культуры речи. Выразительные средства русского языка: тропы и фигуры речи.
Русский язык в современном мире.
Орфография. Принципы орфографии.
Пунктуация. Принципы пунктуации.
Правописание Н и НН в словах различных частей речи.
Правописание суффиксов причастий.
Правописание НЕ и НИ.
Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи.
Трудности употребления прописной и строчной буквы.
Трудности склонения фамилий. Трудности употребления сокращений.
Знаки препинания при обособленных оборотах.
Запятые перед союзом КАК.
Знаки препинания при прямой речи и цитировании.
Орфоэпия. Старомосковское произношение. «Старшая» и «младшая» произносительные нормы.
Трудности словоупотребления. Лексическая сочетаемость. Тавтология и плеоназм.
Паронимия и парономазия.
Условия и причины заимствования. Негативные последствия заимствования.
Типы заимствованных слов.
Синонимы, их функции в речи.
Трудности употребления фразеологизмов.
Трудные случаи определения рода имен существительных.
Родовые пары существительных-названий лиц.
Употребление форм именительного и родительного падежа множественного числа имен существительных.
Трудности употребления имен числительных.
Трудности грамматического управления.
Трудности согласования сказуемого с подлежащим.
Трудности употребления причастных и деепричастных оборотов.
Трудности превращения прямой речи в косвенную.
Особенности языка деловых бумаг.
Образцы практических заданий в тестовой форме для экзаменов и зачетов Вариант 1.
Тест 1. Ударение на первом слоге ставится в слове:
Квартал.
Наотмашь.
Коклюш.
Клеить.
Нет правильного ответа.
Тест 2. Частица НИ пишется в предложениях:
Что бы он н… говорил, не верь ему.
Н… ветерка, н… крика птицы.
Нельзя н… понимать этого.
За окном н… то дождь, н… то снег.
Нет правильного ответа.
Тест 3. Речевые ошибки допущены в предложениях:
Наша новая встреча состоялась только глубокой весной.
Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего.
Наши спортсмены на соревнованиях не ударили в грязь лицом.
Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.
Во время сессии у него голова идет кругом.
Тест 4. В предложении Вес некоторых грибов достигает … должна употребляться следующая форма числительного с существительным:
полтора килограмма;
полутора килограмма;
полутора килограммов;
полутора килограмм;
нет правильного ответа.
Тест 5. Грамматические ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастий и деепричастных оборотов, допущены в предложениях:
Рассмотрев Вашу заявку, мы пришли к мнению о необходимости ее удовлетворить.
Читая эту рукопись, обращают на себя внимание выделенные места.
Правление заседало целый день, стремясь решить все вынесенные в повестку дня вопросы.
Выйдя на улицу, было уже по-весеннему тепло.
Нет правильного ответа.