Формы латинского причастия

orno, ornavi, ornatum, ornāre 1 украшать

doceo, docui, doctum, docēre 2 обучать

mitto, misi, missum, mittĕre 3a посылать

capio, cepi, captum, capĕre 3b захватывать

munio, munivi, munitum, munīre 4 укреплять

Название	Основа	Суффиксы	Окончания	Склонение	Примеры
Participium praesentis actīvi	основа инфекта orna- doce- mitt- capi- muni-	-nt- (I–II спр.) / -ent- (III–IV спр.)	nom. sg. -s ((e)nt+s>(e)ns)	declinatio tertia (vocālis – функция определения; consŏnans –функция обстоятельства)	orna-ns, orna-nt-is – украшающий, -ая, -ее; украшая doce-ns, doce-nt-is – обучающий, -ая, -ее; обучая mitt-ens, mitt-ent-is – посылающий, -ая, -ее; посылая capi-ens, capi-ent-is – захватывающий, -ая, -ее; захватывая muni-ens, muni-ent-is – укрепляющий, -ая, -ее; укрепляя
Participium perfecti passīvi	основа супина ornat- doct- miss- capt- munit-	нет	-us (masc.) -a (femin.) -um (neutr.)	declinatio prima (femin.), secunda (masc., neutr.)	ornat-us, ornat-a, ornat-um – украшенный, -ая, -ое doct-us, doct-a, doct-um – обученный, -ая, -ое miss-us, miss-a, miss-um – посланный, -ая, -ое capt-us, capt-a, capt-um – захваченный, -ая, -ое munīt-us, munīt-a, munīt-um – укрепленный, -ая, -ое
Participium futūri actīvi	основа супина ornat- doct- miss- capt- munit-	-ūr-	-us (masc.) -a (femin.) -um (neutr.)	declinatio prima (femin.), secunda (masc., neutr.)	ornat-ūr-us, ornat-ūr-a, ornat-ūr-um – намеревающийся, -аяся, -ееся украшать doct-ūr-us, doct-ūr-a, doct-ūr-um – намеревающийся, -аяся, -ееся обучать miss-ūr-us, miss-ūr-a, miss-ūr-um – намеревающийся, -аяся, -ееся посылать capt-ūr-us, capt-ūr-a, capt-ūr-um – намеревающийся, -аяся, -ееся захватывать munit-ūr-us, munit-ūr-a, munit-ūr-um - намеревающийся, -аяся, -ееся укреплять

Задание № 19

Тема: Терминологический диктант. Местоимения. Чтение студенческого гимна «Gaudeāmus» c анализом трудных мест

Теория: §§ 112–135 в учебнике В. Ярхо, уроки 39, 40, 51, 52 в учебнике лат. яз. (В.К. Кочеткова, Е.В. Соболева)

1. Разряды местоимений (повторение).

2. Указательные местоимения (pronomĭna demonstratīva), их склонение (повторение).

3. Относительное местоимение (pronomen relatīvum), его склонение.

4. Вопросительные местоимения (pronomĭna interrogatīva), их склонение.

5. Отрицательные местоимения (pronomĭna negatīva), их склонение.

6. Неопределенные местоимения (pronomĭna indefinīta).

7. Определительные местоимения (pronomĭna determinatīva).

Практика

На занятии: чтение, комментирование, перевод и прослушивание студенческого гимна “Gaudeamus” (с. 327—328 в уч. В. Ярхо).

Дома:

1. Учите лексический минимум 19-го раздела (с. 281–282).

2. Сделайте упр. 1, с. 280 (2-е словосочетание) (письменно).

3. Читайте и переводите предложения (номера предложений каждой группе раздает преподаватель); читайте и переводите текст “Memorabĭle dictum”, с. 281, делайте морфолого-синтаксический анализ всех изученных местоимений, охарактеризуйте обороты, если есть.

4. Учите крылатые выражения:

1) Aut Caesar, aut nihil. Или Цезарь, или ничто (Ср. Или пан, или пропал) (Калигула, римский император, 12—41 гг.).

2) Nullum malum sine alĭquo bono. Нет худа без добра.

3) Quod licet Jovi, non licet bovi. Что дозволено Юпитеру, то не дозволено быку (поговорка).

4) Quisque fortūnae suae faber. Каждый сам своего счастья кузнец.

5) In hoc signo vinces. Под этим знаменем ты победишь (император Константин (272—337 гг.) накануне битвы с противником христиан Максенцием у Мильвийского моста в окт. 312 г. увидел на небе (по другим источникам – во сне) знамение Креста. Победа Константина в битве привела к легализации христианства и его превращению в государственную религию).

5. Подготовьтесь к лексической работе (повторите лексические разделы 9–19 и образование степеней сравнения прилагательных).

Задание №20

Тема: Лексическая работа. Повторение пройденного материала. Подготовка к контрольной работе

Теория:

1. Повторите все грамматические темы.

2. Повторите всю лексику.

Практика

Выполните тренировочные задания:

1. Напишите 4 основные формы глагола, выделите основы, образуйте все временные формы инфинитива (оба залога) и все причастия; образуйте p.1, pl. во временах системы перфекта индикатива актива и пассива от глаголов moneo 2 и veho 3.

2. Укажите тип предложения (простое или сложное), подчеркните подлежащее и сказуемое. Выделите и назовите синтаксический оборот (acc. c. inf. или abl. abs.), охарактеризуйте предложение, сделайте морфолого-синтаксический анализ каждого слова оборота, переведите предложение на русский язык. Предложения: А № 4–6, 7, 13, с. 266; Amicis advenientĭbus, gaudēmus. Pontĭbus factis, Caesar flumen transit. Cicerone consule, conjuratio reperta est.

3. Просклоняйте словосочетание: is homo nobilior, illud tempus clarissimum, ista virgo notior

Задание № 21

Тема: Контрольная работа

Домашнее задание:

1. Выучите наизусть студенческий гимн «Gaudeamus»;

2. Подготовьте индивидуальное чтение (тексты – у преподавателя). В отдельной тетради выполните 6 видов анализа текста и переведите текст на русский язык.

Виды анализов:

1. фонетический анализ (выпишите примеры на основные правила чтения и ударения);

2. морфологический анализ (сделайте морфологический анализ всех слов);

3. синтаксический анализ (укажите синтаксическую функцию каждого слова, изученные функции падежей, если имеются, охарактеризуйте обороты, если имеются);

4. семантический анализ (укажите значение изученных суффиксов существительных и прилагательных);

5. стилистический анализ (найдите вокатив и императив, если имеются);

6. историко-культурологический комментарий (в зависимости от текста опишите исторические события текста или явления / предметы культуры – предметы искусства (архитектуры, скульптуры, вазописи, живописи), мифы, факты об Олимпийских играх, факты о музыке, философии, литературе, зарождающихся науках и т.д.);

Задание №22

Тема: Анализ ошибок контрольной работы. Опрос индивидуального чтения и студенческого гимна «Gaudeāmus»

Домашнее задание: подготовьтесь к тесту по античной культуре и опросу крылатых выражений.

Задание № 23

Тема: Тест по античной культуре. Опрос крылатых выражений

1Причастие склоняется по 1—2 скл. (ж.р. по 1-му скл., м.р. и ср.р. по 2-му скл.).

2 Форма iri является infinitivus praesentis passīvi глагола eo, ii, itum, ire «идти»; инфинитив здесь передает значение будущего.