2 Модуль Методологические основы современного научного познания

Соотношение двух пар понятий: «чувственное» и «логическое» познание, с одной стороны, и «эмпи­рическое» и «теоретическое» познание - с другой. Это необходимо сделать потому, что в истории философии «чувственное» познание отождествлялось с «эмпирическим» познанием, а «логическое» с «теоретическим». Не по этой ли причине Ф. Энгельс отнёс Дж. Локка к эмпирикам? Дж. Локк был сенсуалистом в теории познания, но сенсуализм и эмпиризм - не одно и то же.

«Чувственное» и «логическое» - это формы всякого познания: как обыденного и практического, так и научного. Тогда как «эмпирическое» и «теоретическое» - два вида, два УРОВНЯ познания, относящиеся только к научному познанию. Между этими двумя парами, конечно, имеется связь, но не такая, как указано выше, а иная: как эмпирическое, так и теоретическое познание используют и чувственную, и логическую форму познания.

1. Эмпирическое познание, , использует чувственные впечатления, но не сводится к ним. Даже самый простой слой эмпирического познания - наблюдение - фиксирует чувственно воспринимаемые явления в определённом языке (обыденные поня­тия и научные термины), т. е. в логической форме. Но это ещё не всё.

2. Эмпирическое познание не сводится к наблюдению. На основе данных наблюдения затем формируется особый тип знания -научный факт, который получается в результате осмысления данных наблюдения, а также их теоретической интерпретации. Иначе говоря, факты науки - это результат взаимодействия чувственного и логического познания.

3. Взаимосвязь уровней познания. Теоретический уровень познания не сводится к его рациональной форме. Переплетение чувственных и логических форм. При построении теории могут использоваться и модельные представления.

Эмпирический и теоретический уровни познания.

Характеристика различий между эмпирическим и теоретическим уровнями познания. Они различаются между собой:

по предмету исследования, по средствам и методам, по результатам исследования, по языковым средствам выражения.

1. По предмету исследования. Предметом эмпирического уровня исследования являются факты действительности, т. е. фрагмен­ты реальных внешних предметов, явлений, процессов. В отличие от этого теоретический уровень имеет дело не с конкретными объектами, а с абстрактными, обобщёнными, идеализированными моделями некоторого класса предметов.

2. По средствам и методам исследования. Основой эмпирического познания является непосредственное взаимодействие исследо­вателя с предметом в форме наблюдения или эксперимента. Поэтому эмпирическое познание предполагает использование приборов наблюдения и средств материального эксперимента.

Познания различаются между собой и методами исследования. Основными методами эмпирического познания являются: наблюдение, описание, измерение, эксперимент. На теоретическом уровне познания используются отчасти общие с эмпирическим уровнем методы (анализ и синтез, индукция и дедукция, сравнение, аналогия, моделирование), а отчасти специфич­ные для теории методы: абстрагирование, идеализация, формализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный и др.

3. По результатам исследования. Результатом эмпирического уровня исследования является установление эмпирических отноше­ний и зависимостей, а также установление эмпирических причинно-следственных и необходимых связей. Здесь сущностные связи и отношения исследуемого предмета ещё не выявлены в чистом виде. Однако результаты эмпирического исследования и не чужды сущности предмета. Поскольку данные опыта тщательно обработаны и из них исключены субъективные влияния и случайные отклонения, то они являются носителями существенной связи. Однако здесь сущность предмета ещё рассыпана во множестве фактов. Теория должна ещё высветить эти проявления сущности и выделить её в чистом виде. Только на теоретическом уровне познаются и вычленяются в чистом виде существенные и закономерные связи.

Неотъемлемым свойством закона является логическая форма всеобщности, которая не сводима к любой сумме опытных данных. Закон может быть открыт, зафиксирован лишь при условии выхода за рамки непосредственно воспринимаемой действительности, т. е. на теоретическом уровне познания.

4. По языковым средствам выражения. Начнём с эмпирического уровня. Поскольку он является формой научного познания, то форма представления эмпирического знания отлична прежде всего от обыденного познания. Последнее имеет дело с целост­ными объектами, и при этом не селектируются его внешние связи. Смыслом же эмпирических терминов являются особые абстракции, которые можно было бы назвать эмпирическими объектами. Эмпирические объекты - это лишь некоторые грани, свойства, абстрагированные от всех других свойств реальных объектов, от которых исследователь отвлекается как от ненуж­ных для его исследования.