2 Организация и методы исследования

Эмпирическое исследование проводилось в несколько этапов.

1 этап – изучение основных теоретических подходов к исследованию системно-характерологических отношений личности и готовности к риску, в том числе определение методологических основ исследования, проведение теоретического анализа предметного поля исследования.

2 этап – подбор методов и методик исследования.

3 этап – организация и проведение исследования системно-характерологических отношений личности и готовности к риску.

4 этап – статистическая обработка результатов, их интерпретация и представление.

Характеристика базы исследования и групп испытуемых. Экспериментальное исследование проводилось на базе Кубанского Государственного Университета. Участники эксперимента – 92 испытуемых – студенты, мужчины и женщины в возрасте 18–25 лет.

В программу психологического обследования участников эксперимента с целью исследования системно-характерологических отношений личности с разным уровнем готовности к риску были включены следующие методы:

– метод опроса;

– методы математической статистки.

Диагностическое исследование проводилось с использованием следующих методик:

– экспресс-диагностика системно-характерологических отношений личности;

– Методика диагностики степени готовности к риску;

Экспресс-диагностика системно-характерологических отношений личности

Экспресс-диагностика системно-характерологических отношений личности позволяет получить профиль характера на основе которого можно судить о готовности человека к взаимодействию в слаженной группе – это, в свою очередь, является интегральным показателем. Так же, кроме интегрального показателя, методика имеет 4 шкалы показывающие степень выраженности систем отношения к людям, себе, работе и вещам.

С помощью экспресс-диагностика испытуемый должен по семибалльной шкале определить степень выраженности черт своего характера, поставив соответствующую точку на шкале баллов. При этом семью баллами оцениваются ярко выраженные черты высоконравственного поведения.

Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта.

Тест позволяет оценить степень готовности к риску. Риск понимается как действие наудачу в надежде на счастливый исход или как возможная опасность, как действие, совершаемое в условиях неопределенности.

Респондент должен оценить степень своей готовности совершать действия при ответе на каждый из 25 вопросов, поставив соответствующий балл за каждый ответ по следующей схеме:

«полностью согласен», «полное да» – 2 балла;

«больше да, чем нет» – 1 балл;

«ни да, ни нет», «нечто среднее» – 0 баллов;

«больше нет, чем да» – -1 балл;

«полное нет» – -2балла.

Далее необходимо подсчитать суммы набранных баллов в соответствии с инструкцией и оценить результат.

Общая оценка теста дается по непрерывной шкале как отклонение от среднего значения. Положительные ответы свидетельствуют о склонности к риску. Значения теста: от -50 до 50.

Меньше -10 баллов – испытуемый слишком осторожен.

От -10 до 10 – средние значение.

Свыше 10 баллов – испытуемый склонен к риску.

Математические статистические методы

H-критерий Краскела – Уоллиса использовался нами для математической обработки данных полученных при помощи двух вышеперечисленных методик.

H-критерий применяется для оценки различий по степени выраженности анализируемого признака одновременно между тремя, четырьмя и более выборками. Он позволяет выявить степень изменения признака в выборках, не указывая, однако, на направление этих изменений.

Критерий основан на том принципе, что чем меньше взаимопересечение выборок, тем выше уровень значимости H_эмп.. Следует подчеркнуть, что в выборках может быть разное количество испытуемых.