16.4. Моделирующее упражнение «Как потратить деньги?»

Группа делится на подгруппы по 4 – 5 человек. Каждая подгруппа получает карточку – задание. В течение 15 мин в малых группах идет обсуждение задания. После выполнения каждая подгруппа представляет результаты своей работы.

Задание.

Предположим, вам поручили распределить 500 млрд р. на правительственные программы, представленные ниже. Необходимо проранжировать по убыванию эти программы согласно вашим приоритетам.

А. Закупка продуктов питания из других стран, чтобы исключить голод в зимнее время.

Б. Закупка тракторов, комбайнов и другого оборудования для сельского хозяйства.

В. Увеличение числа милиционеров для предупреждения роста преступности в крупных городах.

Г. Научно-исследовательские работы в поисках новых более совершенных энергоносителей.

Д. Программы совершенствования здравоохранения для каждого жителя.

Е. Капиталовложения в новые технологии с целью модернизации предприятий.

Ж. Капиталовложения в строительство дорог, аэропортов и других элементов инфраструктуры;

З. Увеличение пенсий.

И. Субсидии фермерам, для закупки большего количества семян и удобрений.

16.5. Проблемные ситуации и задачи

1. Приведите пример положительных последствий дефицита государственного бюджета; отрицательных последствий.

2. Проанализируйте высказывание Дж. Кеннеди в начале 60-х гг. XX века: «Парадоксальная правда состоит в том, что ставки налогов сегодня слишком высоки, а налоговые поступления слишком низки, и самым разумным способом для повышения налоговых доходов в долгосрочном плане является сегодняшнее снижение ставок налога» [10].

3. ВВП в условиях полной занятости составляет 200 млрд р. Фактический объем ВВП равен 160 млрд р. Сумма налогов составляет 10 % от величины ВВП. Государственные расходы на товары и услуги равны 18 млрд р. Определите, как сводится государственный бюджет: с дефицитом или профицитом и установите его размеры. Как изменится сальдо государственного бюджета в условиях полной занятости?

4. Определите, дефицитен ли бюджет, если государственные закупки составляют 50 ден. ед.; трансфертные платежи – 10 ден. ед.; процентные выплаты по госдолгу – 10 %, величина госдолга – 20 ден. ед., налоговые поступления – 40 ден. ед.

5. Предприниматель нанимает 10 рабочих и платит каждому заработную плату 1,5 млн р. в месяц. Ставки налогов: в Фонд социальной защиты населения – (34 + 1) %, подоходного – 12 %. Какую сумму налога недополучает государство в виде налогов, если половина рабочих не оформлена?

6. (Рекомендуется для домашнего задания) Перечислите преимущества и недостатки перехода от всеобщей воинской обязанности к профессиональной воинской службе по контракту с точки зрения последствий для бюджета.

7. (Рекомендуется для домашнего задания) Налоговый инспектор обнаружил, что фактический доход за прошлый месяц гр-на Березкина Б. А. составил 500 тыс. р., в то время как уплаченный подоходный налог составил 62 тыс. р. Какую сумму дохода скрыл Березкин Б. А., если в стране действует прогрессивная система налогообложения, представленная в таблице?

Доход, тыс. р.	До 100	От 100 до 200	Свыше 200
Ставка налога, %	12	20	30