2.2. Тестовые задания

1. Подберите к каждому термину левой колонки определение из правой колонки:

1) Производство	а) вознаграждение за труд
2) Натуральное производство	б) используемые в производстве ресурсы
3) Расширенное воспроизводство	в) производство продуктов для удовлетворения потребностей самих участников производства
4) Земля	г) процесс создания материальных и нематериальных благ
5) Заработная плата	д) естественные блага природы, которые используются в процессе производства
6) Факторы производства	е) повторение процесса производства с возрастанием объема

2. Продолжите фразу:

1. Воспроизводство – это…

2. Капитальный ресурс – это…

3. Прибыль – это…

4. Производственные потребности – это…

5. Земельная рента – это…

6. Производство – это…

7. Предпринимательские способности – это…

8. Экономические потребности – это…

3. Выберите один правильный ответ:

1. Выберите наиболее точное пояснение термина «ресурсы производства»:

а) это производственные затраты, зарплата, прибыль;

б) залежи железной руды, учителя, грузовики;

в) нефть, водители такси, облигации.

2. Основные материальные потребности – это:

а) Робинзон Крузо сразу после кораблекрушения и высадки на необитаемый остров был озадачен тем, как добыть еду, во что одеться и где жить;

б) Иванов Петя очень общительный человек, и поэтому в любой компании у него есть свои собеседники;

в) некоторые люди посещают театры не менее одного раза в неделю.

3. Предприниматели играют важную роль в рыночной экономике, потому что они:

а) наиболее осведомлены о вкусах потребителей;

б) готовы взять на себя риск, необходимый в бизнесе;

в) имеют необходимые знания о маркетинге.

4. Выберите наиболее точное определение капитального ресурса:

а) собственность, созданная человеком, которая может быть использована в производстве;

б) деньги, которые могут быть использованы в производстве;

в) материальное имущество, которое может быть использовано в производстве.

5. Личные потребности – это:

а) собрание акционеров акционерного общества решило использовать прибыль для закупки нового оборудования;

б) для общества слепых закуплена специальная литература;

в) студент потратил свою стипендию для покупки тетрадей.

2.3. Моделирующее упражнение «Новая модель процесса предоставления образовательных услуг»

Разделить группу на несколько творческих подгрупп по 4–5 человек.

Этап 1: каждая подгруппа должна записать, какие факторы производства используются сейчас в процессе получения высшего образования в БГУИР.

Этап 2: предложить свою модель получения высшего образования и перечислить необходимые для этого факторы производства.

Этап 3: презентация своих моделей. Оценка предложенных моделей и выбор лучшего варианта.

2.4. Проблемные ситуации и задачи

1. Мировые цены на нефть устанавливаются, как известно, по соглашению стран ОПЕК. Должным ли образом при этом учитывается редкость ресурса?

2. Означает ли единство процессов производства, распределения, обмена и потребления, что перемена хотя бы одного из них приведет к изменениям во всех остальных?

3. Известно, что прямой товарообмен (бартер) свойственен натуральному хозяйству. По каким причинам в условиях переходной экономики в странах СНГ бартер возродился в расчетах между предприятиями, между предприятиями и работниками, когда работники за свой труд вместо денег получали часть выпускаемой продукции?

4. К каким факторам производства относятся следующие ресурсы: трактор, кукурузное поле, автомеханик, компьютер, дантист, медь, овца, инструмент, владелец станции техобслуживания, стремянка художника, агент по продажам?

5. Согласны ли вы с положением теории К. Маркса: «Труд является единственным источником стоимости»? Объясните свою позицию.

6. Существует крылатая фраза, что «А. Линкольн (16–й президент США) одним росчерком пера уничтожил значительную часть капитала, накопленного южными штатами США». Что это за капитал?

7. Объясните смысл понятия «человеческий капитал», предложенного лауреатом премии по экономике имени А. Нобеля Г. Беккером. Чем «человеческий капитал» отличается от таких факторов производства, как «труд» и «капитал»?

8. Противоречит ли принципам экономического мышления изречение «Если хочешь сделать человека счастливым, не прибавляй ему вещей, а убавляй желания»?

9. (Рекомендуется для домашнего задания) Какие ресурсы являлись наиболее редкими в доиндустриальном, индустриальном и постиндустриальном обществах?