ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет им. А.М. Горького»

Факультет искусствоведения и культурологии

Кафедра культурологии и социально-культурной деятельности

ИСТОРИЯ МИРОВОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ

(Название)

Программа дисциплины

(Стандарт ПД-ОПД.Р.01)

Екатеринбург

2010

Утверждаю

Проректор

____________ С. А. Рогожин

(Подпись)

__________

(Дата)

Программа дисциплины «История мировой и отечественной культуры» составлена в соответствии с требованиями федерального/национально-регионального(вузовского)

(подчеркнуть необходимое)

компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки:

бакалавра по направлению Культурология и 071400 Социально-культурная деятельность

(Название, шифр)

по циклу «Общепрофессиональных и специальных дисциплин» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Семестр _2, 3, 4, 5_

Общая трудоемкость дисциплины __272__

В том числе:

лекций ______132______

семинаров ___132__________

практических (лабораторных) работ ___________

Контрольные мероприятия:

рефераты _______________

коллоквиумы ___________

контрольные работы_____

другие ____зачет (СКД), экзамен (Культурология)______

Составитель (разработчик)

преподаватели кафедры культурологии и социально-культурной деятельности УрГУ___

(ФИО, ученая степень, ученое звание, кафедра, вуз)

Рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией

факультета искусствоведения и культурологии

Протокол заседания № _____от ______

© Уральский государственный университет, 2010

© преподаватели кафедры культурологии и социально-культурной деятельности УрГУ, составление,2010

I Введение

Программа курса предлагается для чтения на факультете искусствоведения и культурологии. Теоретическим принципом, положенным в основу концепции данного курса, является принцип системного подхода и герменевтического анализа историко-культурных текстов, фактов и феноменов. Такой подход не сводит историю культуры к истории отдельных феноменов (науки, искусства, религии, философии, повседневности и т.п.), но воплощает ее целостность.

Цель курса: анализ истории культуры как объективного процесса, выявление внутренних закономерностей функционирования и постепенного разворачивания смыслового содержания культуры.

Задачи курса:

• создание целостного образа исторического движения культуры;

• воспроизведение исторически меняющихся культурных парадигм;

• выделение системы ценностей, как смыслового ядра каждой из культурных парадигм;

• определение изменений, которым подвергается картины мира, образ человека и его место в социальном и природном континууме в связи со сменой культурных парадигм;

• выявление многоаспектных взаимодействий культур с социальными системами, историческим процессом;

Проблематика курса органически связанна с блоком дисциплин гуманитарного и философского цикла: историей литературы, историей Отечества, историей религии, историей философии, теорией и социологией культуры. Это позволяет проводит типологический анализ различных феноменов культуры, опираясь на знание конкретного материала.

Материал курса охватывает всю историю культуры от ее зарождения до сегодняшнего дня. Совмещение исторического рассмотрения с проблемно-концептуальным анализом дает возможность прослеживать логику развития культуры. В изложении материала сделан упор на внутрикультурные связи (социокультурные факторы, поведение, философия, религия, наука, искусство), демонстрирующие системный характер каждого этапа в развитии античности.

Требования к уровню подготовки

• Знание историко-фактологического материала;

• Знание основных этапов в развитии культуры и их особенностей;

• Обладание навыками установления внутрикультурных системных взаимосвязей;

• Умение фиксировать логику историко-культурного процесса;

• Умение видеть мировоззренческий смысл и культурологическую подоплеку социально-исторических процессов;

• Демонстрация навыков семиотического и герменевтического анализа различных явлений культуры.

Часть 1 древность. Средние века.

(канд. филос. наук, доцент Т.А. Кемерова, канд. филос. наук, доцент Е.В.Орел)

II содержание курса

Тема 1. Ранние формы культуры

Предпосылки и условия возникновения культуры в первобытном обществе.

Культурогенез, его основные этапы. Периодизация первобытной культуры.

Формы регуляции социального поведения. Тотем и табу. Культ предков как средство сохранения и передачи коллективного опыта. Первобытная культура как постфигуративный тип (по М.Мид). Обряд инициации и его значение как акта социализации.

Особенности первобытного мышления. Концепция партиципации и прелогического мышления Леви-Брюля и ее критики. Синкретизм первобытного мышления и культуры в целом. Невыделенность человека из окружающего мира и неразделенность духовно-практического освоения мира. Миф как универсальная модель мира. Логика и функции мифа. Понятия сакрального и профанного в мифе. Бинарные оппозиции мифа. Способы восприятия пространства и времени в первобытной культуре.

Место магии в ранних культурах. Природа магического мышления. Исследования Дж.Фрезэра, Б.Малиновского, С.А.Токарева. М.Элиаде. Основные виды и сферы применения магии в первобытном обществе. Личность и функции шамана. Магия и «практическое естествознание» первобытной эпохи.

Изобразительное искусство первобытной эпохи. Находки в пещерах Ласко, Монтеспан, Нио. Сюжеты и композиционные приемы живописи. Тема зверя и человека в первобытном искусстве. Основные концепции происхождения искусства.