- •1. Этапы развития с.Р. Как научного знания и практики.
- •53.Семья и ее основные функции
- •31. Сущность технологии в с.Р. И ее основное содержание
- •4. Профессионально-значимые св-ва лич-ти с.Р-ка.
- •55.Пуги реабилитации дезадаптированных детей и подростков.
- •Основные формы школ-й да:
- •Подходы к пониманию и определ-ю причин да:
- •Психолого-профильная работа с учителями:
- •6. Формы и методы оказания медико - соц-й помощи населению
- •Формы мсп:
- •8.Технология соц-й помощи бездомным
- •9. Профориентация и профотбор в соц-й работе.
- •10. Становление соц-й работы в России до 19в.
- •11. Технологии соц-й работы и их типологии
- •1,Объект воздействия
- •2). Деятельностные
- •II. Степени инновационности.
- •IV. По степени внедрения:
- •V. По масштабности реализации:
- •3. Исторический феномен милосердия и благотв-ти в отечеств-й с.Р-те
- •13. Социально психол-я помощь семьям, имеющим детей-инвалидов
- •14. Становление и развитие теории и практики соц-й работы за рубежом
- •14. Соц.Защита населения: пр-пы, ф-ции, методы
- •16. Соц.-пед-е проблемы работы с лицами девиант-го поведения
- •51. Основ-е методы соц-го прогнозир-я и их использ-е в деят-ти соц-х служб.
- •18. Женщина и занятость.
- •33. Посредничество как тех-гия ср.
- •34. Консультирование как метод соц-й работы
- •47. Социальная работа с семьями « группы риска».
- •1. Сущность, функции и структура социальной работы.
- •23.Гендерные аспекты в соц. Работе.
- •I. Ряд проблем-женская занятость
- •10. Нормативно - правовая основа соц.Работы.
- •25. Социальные проблемы человечества и роль соц-ой работы в их реализации.
- •26. Общ-нные и благотворительные орган-ции в системе соц.Работы на современном этапе.
- •27 Соц.Обслуживание: принципы методы.
- •28. Основные направления и механизмы соц. Защиты семьи, материнства и детсва.
- •31 Государственная семейная политика и механизм ее реализации.
- •16.Критерии эффективности деятельности социальной работы
- •33 Педагогические основы соц-ой работы.
- •39.Социальная диагностика, её цели и способы проведения.
- •40. Содержание и методика соц. Работы с инвалидами.
- •З6.Сущность соц. Проектирования.
- •37. Соц. Службы: виды, структура, содержание деятельности.
- •35.Профилактика как метод в соц. Работе.
- •39. Технология соц. Работы с лицами пожилого возраста.
- •37. Соц. Коррекция и терапия.
- •11. Этика и деонтология соц.Работы."Не навреди"
- •1. “Социальный работник – общество и государство”
- •2. “Социальный работник – профессия”
- •3. “Социальный работник – коллеги”
- •4. “Социальный работник – клиент”
- •4. Становление с.Р.Е России с 19 в. До 1917г.
- •5. Становление соц-ой работы в России с 1917 до 1991 г.
- •50. Менеджмент в социальной работе
- •45. Профессиональная адаптация социального работника.
- •54.Осн. Напр-я соц. Поддержки незанятого нас-я .
- •27 Роль социальной статистики в определении проблем современного общества
- •9.Социальная политика современного российского государства
- •21. Основные направления и формы подготовки социальных работников в России и за рубежом.
- •50 Социальная экспертиза как вид соц.Технологии
- •22 Роль социальной работы в реализации государственной молодежной политики
- •25 Этнопсихологический и демографический аспекты социальной работы.
- •42 Опека и попечительство
- •43 Пенсионное обеспечение в России
- •44 Социальное страхование
- •45 Соц. Обеспечение
- •41 Технология и организация делопроизводства в учреждениях соц. Сферы
- •46. Социальная адаптация и реабилитация как вид социальной технологии.
- •59 Специфика социальной работы в ур
- •60 Проблемы социальной работы в чрезвычайных и кризисных ситуациях.
- •Проблемы социальной работы в чрезвычайных и кризисных ситуациях.
- •Социально-психол. Помощь семьям, имеющим детей-инвалидов
- •Основные направления и механизмы соц. Защиты семьи, материнства и детства.
- •2.Становление ср до 19в (с 9-18в)
47. Социальная работа с семьями « группы риска».
Семьи соц-го риска-где по объективным или субъективным условиям соц-ое функционирование семьи затруднено, и она неизбежно находится в состоянии жизненного затруднения. Это семьи: беженцев и вынужденных переселенцев; малообеспеченные; многодетные или с повышенной иждивенческой нагрузкой; воспитывающие детей-инвалидов; неполные; военнослужащих срочной службы; безработных, с низким прожит. минимумом. Потенциал. соц. риск может реализоваться в неблагопр. экон. и психол. условиях для воспитания детей, конфликтах, алкоголизме, наркомании, жестоком обращении внутри семьи. Соц-ая работа оказывает содействие в разрешении основных проблем прежде всего семей «группы риска». Виды и формы работы с семьями можно подразделить на экстренные, направленные на выживание семьи (экстренная помощь, срочная социальная помощь, предоставление убежища, удаление из семьи детей подвергающихся жестокому обращению), соц. работа, направленная на поддержание стабильности семьи и работа, направленная на социальное развитие семьи, её членов. Экстр. помощь при сем. Жестокости:соц. р-к должен знать о признаках сем. Жестокости и при наличии их у реб-ка необх. Серьезное исссл-е ситуации в семье. При необх-ти нужно удалить реб-ка из такой с. И поместить его в учр-е соц. реаб-ции. В этом случае даже может быть возбуждено дело о лишении род. Прав. К тех-ям, использ при сем. Жестокости, относ также орг-ция соц приютов, к-рые даю возм-ть ж. и детям переждать в безопасном месте кризис сем. Ситуации. Здесь также необходима Соц. Работа, ориентированная на стабилизацию семейных связей, включ. в себя нормализацию отношений между супругами, между родителями и детьми, взаимоотношений членов семьи с окружающими Соц-ые проблемы неполных семей связаны в первую очередь с малообеспеченностью, которая обусловлена наличием всего одного трудового дохода в семье или когда семья не имеет трудового дохода вообще. Имеются также сложные социально-психологические проблемы, присутствующие во внутриличностной сфере и межличностных отношений членов неполной семьи. Это обида, угнетённость, чувство собственной неполноценности, которые могут остаться у детей после развода родителей. Нередко дети винят себя за распад семьи. Распад семьи может породить у женщины чувство вины перед детьми, из-за чего возникает гиперопека по отношению к ним Многодетные семьи в настоящее время устойчиво занимаю незначительную долю (8 %) в общем количестве семей. Практически во всех многодетных семьях имеется общая социальная проблема. У детей наблюдается низкая самооценка, неадекватные представления о значении собственной личности. Семьи инвалидов характеризуются экономическими трудностями, связанными с распадом производственной системы, основанной на труде инвалидов, ограниченной трудоспособностью и адаптационной способностью, их слабой интеграцией в общество.
Серьёзно нуждается в помощи полная многодетная семья, находящаяся в состоянии социального или семейного неблагополучия. Так, работа с трудными детьми и подростками включает, диагностику семейной и школьной ситуации, выявление первичной социальной сети ребёнка, обязательный анализ его медико-социального и интеллектуально-психологического статуса. На основе данных, полученных в ходе этой диагностики, составляется программа работы с семьёй ребёнка, разрешения его школьных проблем, вовлечение его в более благоприятное окружение.Эта программа выполняется командой спец-тов (СР-к,, соц педагог, психолог, юрист).Проводятся соц.-психол. конс-е с. С целью устранения вз. непонимания, конфликт-ти; соц.- прав. конс-е, пед конс-е и пед помощь, к-рая содействует преод-ю школ. труд-тей реб-ка. Здесь использ. также психокоррекц. меропр-я, изменения с/о взр. и детей, выраб-ка доброжел. и уважит. отн-я друг к другу. В случае работы с семьёй алкоголика диагностика выявляет основную причину злоупотребления им спиртных напитков и сопутствующие обстоятельства, далее составляется программа р-ты с самим зависимым лицом, его семьёй, соц. окружением. Она будут включать лечебные мероприятия, консультации, психотерапию и психокоррекцию, возможно, социально трудовую реабилитацию алкоголика и его семьи.Формир-е мотивации кл. и его с. к безалк. образу жизни.Введение кл. в объед-я или клубы лиц-приверженцев безалкогол. образа жизни (движение «Анонимные алкоголики», программы «Анонимные дети алк-ков», «Анонимные наркоманы».) Работа с конфликтной семьёй начинаемая, как правило, по заявлению одного из супругов, включает в себя тщательной изучение действительной семейной проблемы, о к-рой супруги имеют чаще всего неверное представление, знакомство с их семейными установками. В последствии семейная психотерапия проводимая путем инд. бесед и интервью, груп. психотерапии или игровой психотерапии, должны вывести членов семьи на понимание необходимости изменения их семейных взаимоотношений, после чего методиками направленного изменения, семенного соглашения или др. проводится работа по осуществлению и закреплению тех трансформаций, которые приведут семью к желанной стабилизации. Соц. работник не должен считать ситуацию безнадёжной, как бы ни обострились отношения между членами семьи, однако следует помнить, что разрешение семейных проблем - это прежде всего дело свободного выбора, волевого усиления, и ответственного поведения самих членов семьи.
Соц.патронаж- инд. д-ть спец-та, благодаря к-рой с. Получает конкр. Помощь и поддержку от соц службы. 1.Мед-соц. патронаж-в отн-нии больных и инвалидов. Включает доставку лек-в, измер-е давления,ночное дежур-во, предост-е гиг. услуг, доставку продуктов и кормление, уборку. 2.Соц-психол патронаж-д/с., переж. конфликт, имеющих проблемы в воспитании детей, наход. в состоянии хронич. соц.-психол. дезад-ции и эмоц. напряж-я.3.Соц-пед