Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 13. Судебно-психиатрическая оценка органического психического расстройства и олигофренией

Вопросы для рассмотрения:

• Этиология и патогенез органического психического расстройства.

• Когнитивные расстройства.

• Психоорганический синдром.

• Деменция. Принципы судебно-психиатрической оценки больных с органическим психическим расстройством и деменцией.

• Понятие и этиология олигофрений. Формы олигофрений. Судебно-психиатрическая оценка лиц с различными формами олигофрении.

Применяемые методы обучения.

Творческое задание. Является содержанием (основой) любой интерактивной формы проведения занятия. Выполнение творческого задания требует от обучающегося воспроизведения полученной ранее информации в форме, определяемой преподавателем:

подборка примеров из практики (опыта);

подборка материала по определенной проблеме (ситуации);

участие в ролевой (ситуационной) игре и т.п.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 14. Судебно-психиатрическая оценка исключительных состояний

Вопросы для рассмотрения:

• Синдромология исключительных состояний.

• Патологическое опьянение.

• Патологический аффект.

• Патологическое просоночное состояние.

• Судебно-психиатрическая оценка исключительных состояний.

Применяемые методы обучения.

Творческое задание. Является содержанием (основой) любой интерактивной формы проведения занятия. Выполнение творческого задания требует от обучающегося воспроизведения полученной ранее информации в форме, определяемой преподавателем:

подборка примеров из практики (опыта);

подборка материала по определенной проблеме (ситуации);

участие в ролевой (ситуационной) игре и т.п.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Примерные темы рефератов

1. Вопросы судебно-психиатрической экспертизы в уголовном процессе.

2. Вопросы судебно-психиатрической экспертизы в гражданском процессе.

3. Принудительное лечение лиц с психическими расстройствами.

4. Оказание медицинской помощи психически больным на принципах недобровольности.

5. Особенности судебно-психиатрической экспертизы несовершеннолетних.

6. Пенитенциарная психиатрия.

7. Судебно-психиатрическая экспертиза лиц с психическими расстройствами.

8. Судебно-психиатрическая экспертиза лиц с болезнями зависимости.

Примерные темы домашних контрольных заданий

1. Основные принципы проведения судебно-психиатрической экспертизы.

2. Права и обязанности судебно-психиатрического эксперта.

3. Особенности проведения судебно-психиатрической экспертизы в других странах.

4. Зарубежный опыт недобровольного лечения лиц с алкогольной и наркотической зависимостью.

5. Ограниченная вменяемость в российском и зарубежном праве.

6. Формула невменяемости в российском и зарубежном праве.

ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ, ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

Электронные ресурсы удаленного доступа:

ЭБС IPRbooks http://www.iprbookshop.ru/

1. Горшков А.В. Судебная психиатрия: учеб. пос. / А.В. Горшков, Г.Р. Колоколов - Саратов: Научная книга, 2012.

2. Березанцев А.Ю. Судебная психиатрия: учебник для бакалавров - А.Ю. Березанцев - М: Юрайт, 2013 г

ЭБС Юрайт http://www.biblio-online.ru/

1. Клименко Т.В. Судебная психиатрия: учебник для бакалавров / Т.В. Клименко - М: Юрайт, 2013.

Дополнительная литература

1. Волков, В. Н. Судебная психиатрия : учебник / В. Н. Волков. –– 2-е изд., перераб. и доп. –– М. : Юнити : Закон и право, 2007. –– 368 с.

2. Георгадзе, З. О. Судебная психиатрия : учебник / З. О. Георгадзе, А. В. Датий, Э. Б. Царгасова. –– 3-е изд., стереотип. –– М. : Юнити, 2008. –– 224 с.

3. Жариков, Н. М. Судебная психиатрия : учебник / Н. М. Жариков, Г. В. Морозов, Д. Ф. Хритинин. –– 4-е изд., перераб. и доп. –– М. : Норма, 2008. –– 549 с.

Требования к уровню освоения основной образовательной программы. Формы промежуточного и итогового контроля

В результате изучения дисциплины «Судебная психиатрия» студенты должны:

знать:

• место и процессуальное значение заключения судебно-психиатрических экспертов в уголовном и гражданском процессе;

• основные виды судебно-психиатрических экспертиз;

• структуру акта судебно-психиатрического освидетельствования, его основные разделы;

• особенности судебно-психиатрической экспертизы лиц, заболевших психическим расстройством после совершения правонарушения;

• содержание ст. 22 УК РФ;

• особенности психиатрического освидетельствования осужденных;

• порядок досрочного освобождения лиц с психическими заболеваниями от дальнейшего отбывания наказания;

• виды принудительных мер медицинского характера, критерии их выбора, порядок назначения и прекращения принудительного лечения;

• мероприятия медицинских и правоохранительных органов и учреждений по предупреждению общественно опасных действий психически больных;

• особенности судебно-психиатрической экспертизы несовершеннолетних, судебно-психиатрическую оценку психических нарушений в подростковом возрасте;

• понятие правоспособности, дееспособности и недееспособности;

• вопросы, подлежащие разрешению судебно-психиатрической экспертизой в гражданском процессе;

• процедуру признания сделки недействительной;

• понятие ограниченной дееспособности;

• в каких случаях назначается судебно-психиатрическая экспертиза свидетелей и потерпевших, основные вопросы, подлежащие разрешению при судебно-психиатрической экспертизе свидетелей и потерпевших;

уметь:

• обосновать необходимость проведения судебно-психиатрической экспертизы в отношении обвиняемых, свидетелей и потерпевших в уголовном процессе, а также истцов и ответчиков в гражданском процессе;

• определить и грамотно обосновать показания к проведению того или иного вида судебно-психиатрического освидетельствования;

• сформулировать основные вопросы, которые ставят судебно-следственные органы перед врачами – судебно-психиатрическими экспертами;

• грамотно оценить представленное врачами – судебно-психиатрическими экспертами заключение о психическом состоянии и вменяемости-невменяемости, дееспособности-недееспособности подэкспертного;

• сформулировать обоснованный вывод о вменяемости-невменяемости, дееспособности-недееспособности лица с учетом заключения врачей – судебно-психиатрических экспертов в его сопоставлении с другими доказательствами по делу (гражданскому или уголовному), не выходя за пределы своей компетентности;

• обосновать судебное решение о признании гражданина ограниченно дееспособным;

быть ознакомлены:

• с организацией судебно-психиатрической экспертизы в других странах;

• с историей формирования понятия невменяемости и недееспособности;

• с процедурой применения категории невменяемости в других странах;

• с особенностями судебно-психиатрической экспертизы в гражданском процессе в других странах;

• с организацией пенитенциарной системы за рубежом;

• с особенностями и формами недобровольного (принудительного) лечения лиц с психическими и наркологическими заболеваниями в других странах;

иметь представление:

• о причинах развития психических заболеваний;

• о классификации психических болезней;

• о методах обследования подэкспертных;

• об основных клинических проявлениях психических заболеваний;

• об особенностях развития психических заболеваний у несовершеннолетних;

• о понятиях симуляции, метасимуляции, сюрсимуляции;

• об основных принципах судебно-психиатрического освидетельствования в зарубежных странах;

• об истории развития судебно-психиатрической экспертизы в России;

• об этике и деонтологии судебно-психиатрической экспертизы;

• о правовых основах оказания лечебной помощи в условиях судебно-психиатрического освидетельствования.

обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• осознанием социальной значимости своей будущей профессии, достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

• культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

• иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

• стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

• способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

• способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

• способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

• способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

• способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

в правоохранительной деятельности:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

• способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

• способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК - 10);

• способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

• способностью выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

• способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

в экспертно-консультационной:

• способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Промежуточный контроль по дисциплине «Судебная психиатрия» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденному приказом института.

В соответствии с учебным планом института промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета.

Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций