Критерии оценки деятельности студентов по профессионально-ориентированной практике

Оценка «отлично» выставляется, если:

• студент владеет глубокими и прочными знаниями по теории и методике физического воспитания и спортивной тренировки, педагогике, психологии, избранному виду спорта, современными технологиями обучения и воспитания и умеет применять их на практике;

• студент владеет профессионально-педагогическими умениями:

• организаторскими: умеет своевременно готовить место для проведения занятий, рационально подбирать способы организации деятельности занимающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, уровня физической подготовленности, соблюдать меры безопасности на занятии, обеспечивать страховку и помощь, дисциплину и сознательное отношение учащихся к занятию; организовывать, судить и проводить спортивно-массовые мероприятия и спортивные соревнования;

• проектировочными: умеет осуществлять перспективное, текущее и оперативное планирование учебно-тренировочного процесса по избранному виду спорта, при этом проявляет самостоятельность и инициативу;

• конструктивными: умеет определять и обосновывать цели, содержание, средства и методы обучения; самостоятельно разрабатывать конспекты занятий и содержание воспитательных мероприятий; свободно владеет методикой обучения двигательным действиям воспитания физических качеств, умеет активизировать внимание и деятельность учащихся, оценивать уровень их знаний, умений и навыков в соответствии с нормами;

• гностическими: умеет осуществлять педагогический анализ проведения учебно-тренировочных занятий по виду спорта с разных подходов и позиций, высказывать и обосновывать свои суждения, анализировать воспитательные мероприятия; умеет анализировать собственную деятельность, оценивать эффективность, вносить необходимые коррективы;

• коммуникативными: умеет правильно реагировать на поведение учащихся и коллег в процессе возникающих педагогических ситуаций, проявлять толерантность, избегать конфликтов в общении с окружающими людьми;

• студент качественно и творчески участвовал в выполнении всех заданий, предусмотренных программой практики, своевременно представил отчетную документацию, выполненную в соответствии с требованиями к ее содержанию и оформлению.

Оценка «хорошо» выставляется, если:

• студент владеет знаниями по теории и методике физического воспитания и спортивной тренировки, педагогике, психологии, избранного вида спорта, современными технологиями обучения и воспитания и умеет применять их на практике, но в отдельных случаях показывает их недостаточную глубину;

• студент владеет профессионально-педагогическими умениями:

• организаторскими: умеет своевременно готовить место для проведения занятий, рационально подбирать способы организации деятельности занимающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, уровня физической подготовленности, соблюдать меры безопасности на занятии, обеспечивать страховку и помощь, дисциплину и сознательное отношение учащихся к занятию; проводить спортивно-массовые мероприятия и спортивные соревнования;

• проектировочными: умеет осуществлять перспективное, текущее и оперативное планирование учебно-тренировочного процесса по избранному виду спорта, но при этом не всегда проявляет самостоятельность и инициативу;

• конструктивными: умеет определять и обосновывать цели, содержание, средства и методы обучения; самостоятельно разрабатывать конспекты занятий и содержание воспитательных мероприятий, при этом, испытываяет незначительные затруднения; владеет методикой обучения двигательным действиям и воспитания физических качеств в избранном виде спорта, но допускает незначительные ошибки; умеет активизировать внимание и деятельность учащихся, оценивать уровень их знаний, умений и навыков, но выбор методов ограничен;

• гностическими: умеет осуществлять педагогический анализ проведения УТЗ, но испытывает незначительные трудности при анализе с различных подходов и позиций и обосновании своих суждений, анализировать воспитательные мероприятия; умеет анализировать собственную деятельность, но затрудняется при оценке результативности проведенного занятия, внесении необходимых коррективов;

• коммуникативными: умеет правильно реагировать на поведение учащихся и коллег в процессе возникающих педагогических ситуаций, избегать конфликтов в общении с окружающими людьми;

• студент правильно и качественно выполнил большинство всех заданий, предусмотренных программой практики (за исключением одного - двух, в которых допущены ошибки, недочеты), своевременно представил отчетную документацию в соответствии с основными требованиями, проявив добросовестное отношение к работе.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если:

• студент показывает недостаточную глубину знаний по теории и методике физического воспитания и спортивной тренировки, педагогике, психологии, избранному виду спорта, современным технологиям обучения и воспитания и затрудняется применять их на практике;

• студент недостаточно хорошо владеет профессионально-педагогическими умениями:

• организаторскими: не всегда умеет своевременно готовить место для проведения занятий, рационально подбирать способы организации деятельности занимающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, уровня физической подготовленности, соблюдать меры безопасности на занятии, обеспечивать страховку и помощь, дисциплину и сознательное отношение учащихся к занятию; проводить спортивно-массовые мероприятия и спортивные соревнования;

• проектировочными: затрудняется в осуществлении перспективного, текущего и оперативного планирования учебно-тренировочного процесса по избранному виду спорта, не проявляет при этом самостоятельность и инициативу;

• конструктивными: испытывает затруднения в определении и обосновании целей, содержания, средств и методов обучения; разработке конспектов занятия и содержания воспитательных мероприятий; слабо владеет методикой обучения двигательным действиям и воспитания физических качеств, допуская серьезные ошибки; испытывает затруднения в объективной оценке уровня знаний, умений и навыков, не умеет реализовать в полной мере задачи, поставленные на занятии;

• гностическими: испытывает значительные трудности в осуществлении педагогического анализа уроков, обосновании своих суждений, анализе воспитательных мероприятий; не умеет анализировать собственную деятельность, затрудняется при оценивании результативности проведенного занятия, внесении необходимых коррективов;

• коммуникативными: не умеет правильно реагировать на поведение учащихся и коллег в процессе возникающих педагогических ситуаций, избегать конфликтов в общении с окружающими людьми;

• в основном студент выполнил большинство заданий, предусмотренных программой практики, но при наличии грубых ошибок и недочетов, отчетную документацию представил не полностью и не отвечающую основным требованиям, проявив пассивное отношение к работе и полное отсутствие инициативы и самостоятельности.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если:

• студент не владеет знаниями по теории и методике физического воспитания и спортивной тренировки, педагогике, психологии, избранному виду спорта, современным технологиям обучения и воспитания и не умеет применять их на практике;

• студент не владеет профессионально-педагогическими умениями:

• организаторскими: не умеет своевременно готовить место для проведения занятий, рационально подбирать способы организации деятельности занимающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, уровня физической подготовленности, соблюдать меры безопасности на занятии, обеспечивать страховку и помощь, дисциплину и сознательное отношение к занятию; проводить спортивно-массовые мероприятия и спортивные соревнования;

• проектировочными: безответственно и равнодушно относится к осуществлению перспективного, текущего и оперативного планирования учебно-тренировочного процесса по избранному виду спорта, допуская грубые ошибки;

• конструктивными: не умеет определять и обосновывать цели, содержание, средства и методы обучения; разрабатывать конспекты занятий и содержание воспитательных мероприятий; не владеет методикой обучения двигательным действиям и воспитания физических качеств, допускает серьезные ошибки; не умеет объективно оценивать уровень знаний, умений и навыков, не может реализовать поставленные на тренировке задачи;

• гностическими: не умеет анализировать проведение занятий, высказывать собственное мнение, обосновывать свои суждения, анализировать воспитательные мероприятия; не умеет анализировать собственную деятельность и оценивать ее результативность вносить необходимые коррективы;

• коммуникативными: не может установить контакт с учащимися, не умеет правильно реагировать на поведение учащихся и коллег в ходе возникающих педагогических ситуаций, в процессе общения с методистом, тренером и товарищами по бригаде и нередко возникают конфликты, обладает низким уровнем общей и педагогической культуры.

• студент не выполнил большинство заданий, предусмотренных программой практики, отчетную документацию не представил или представил не полностью и не отвечающую основным требованиям, показал полное отсутствие необходимых организаторских способностей и готовности к проведению учебно-тренировочной и спортивно-массовой работы с учащимися.