Учебный модуль Учебный модуль № 1 по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для студентов III курса направления Физическая культура»

Учебное задание	Оценки
	Отл.	Хор.	Удовл.
	Баллы
1. Сдача семинарского занятия по теме «ПМП при действии механического фактора»	3	2	1,5
2. Приобретение практических навыков при оказании ПМП: -при ранах и кровотечениях -при травмах ОДА	4	3	2
3. Приобретение практических навыков по наложению повязок (десмургия).	3	2	1,5
4. Приобретение практических навыков при оказании ПМП: - при острой дыхательной недостаточности - при острой сердечно-сосудистой недостаточности	4	3	2
5. Сдача семинара «ПМП при действии химического и бактериологического поражающих факторов».	3	2	1,5
6. Приобретение практических навыков при оказании ПМП при несчастных случаях	3	2	1,5

Оценка посещаемости аудиторных занятий.

Часы	28	26-24	22-20	18-16	14-12	10	8 и меньше
Баллы	10	9	8	7	5	3	0

Возможный максимум модуля – 30 баллов

(20 – успеваемость + 10 посещаемость)

Текущая аттестация – минимум – 20 баллов

Учебный модуль № 2 по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для студентов III курса направления Физическая культура»

Учебное задание	Оценки
	Отл.	Хор.	Удовл.
	Баллы
1. Сдача семинарского занятия по темам 1 «БЖ в ЧС»	6	4	3
2. Сдача семинарского занятия по темам 2 «БЖ в ЧС»	8	6	4
3. Выполнение самостоятельной работы по СРС №1, БЖ в ЧС	6	4	3

Оценка посещаемости аудиторных занятий.

Часы	22	20	16	12	10	8	6	4	2	0
Баллы	10	9	8	7	6	4	2	0	0	0

Возможный максимум модуля – 30 баллов

(20 – успеваемость + 10 посещаемость)

Текущая аттестация – минимум – 20 баллов

Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.

1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.

При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на соотношение теоретических основ условий безопасности жизнедеятельности и практической их реализации в системе оценки степени опасности ЧС, защиты населения, устойчивости при ЧС, управления безопасностью жизнедеятельности и ликвидации ЧС.

Специфика в изучении теоретического раздела (темы 1, 2) настоящего комплекса проявляется в том, что экологические факторы, как условия жизнедеятельности, при характерных пределах изменения и сопутствующие события рассматриваются по принципу суперпозиции. Это позволяет, на основе физических особенностей действия этих факторов, определить физический смысл опасных явлений при соответствующих ЧС.

Такая специфика определяет мотивацию соответствующих условий безопасности жизнедеятельности и комплекс защитных мер и действий.

При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на первый раздел – рабочая программа - так как, в нём детально представлен план и формы прохождения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», частью которой является курс «ПМП».

Специфика в изучении раздела №1 настоящего комплекса проявляется в том, что она позволяет понять объём, прядок прохождения дисциплины и требования для аттестации по ней.

Особое внимание следует обратить на раздел №1.2 Цели и задачи учебного курса «ПМП». Помимо изучения общих теоретических положений ПМП и принципов оказания помощи при наиболее часто встречающихся повреждениях необходимо уметь квалифицированно оказать срочную медицинскую помощь. Значение ПМП трудно переоценить. Своевременно и правильно оказанная помощь подчас не только спасает жизнь пострадавшего, но и обеспечивает дальнейшее успешное лечение болезни или повреждения, предупреждает развитие ряда тяжелых осложнений, таких как шок, нагноение раны, общее заражение крови. Поэтому, пройдя курс ПМП, важно обучиться на практических занятиях навыкам по оказанию ПМП.