- •Теория систем и системный анализ
- •Содержание
- •Содержание
- •Субъект и объект как участники целенаправленной деятельности
- •Проблема и цель – базовые понятия
- •Этапы осознания проблемной ситуации
- •Этапы осознания проблемной ситуации – некоторые замечания (1)
- •Этапы осознания проблемной ситуации – некоторые замечания (2)
- •Содержание
- •О субъективности целей
- •Различие между целями с позиции объекта и субъекта
- •О негативных и позитивных целях (по Р. Акоффу)
- •Взаимосвязь целей и средств
- •Критерии как индикаторы достижения целей
- •О количестве критериев
- •Некоторые известные примеры однокритериальных моделей целей
- •Пример формирования набора критериев (по Э. Квейду)
- •Примеры критериев для оценки технических систем (по Э. Квейду)
- •О внутренней и внешней ценности (по Р. Акоффу)
- •Содержание
- •Основные трудности целеполагания
- •Ограничения целеполагания
- •Необходимость перехода от проблемы к проблематике (1)
- •Необходимость перехода от проблемы к проблематике (2)
- •Учет целей всех участников проблемной ситуации
- •Три базовых круга проблематики для организаций
- •Опасность подмены целей средствами
- •Опасность смешения целей
- •Множественность целей и опасность неполноты целевыявления
- •Изменение целей со временем (динамичность)
- •Содержание
- •О вариантах решения проблем
- •Способы влияния на субъект (способы первой группы)
- •Способы вмешательства в реальность (способы второй группы)
- •Понятие улучшающего вмешательства
- •Классификация улучшающих вмешательств (по Р. Акоффу)
- •Проблемы, связанные с оптимизацией
- •Пример применения разных методов для одной проблемы (по Р. Акоффу, 1)
- •Пример применения разных методов для одной проблемы (по Р. Акоффу, 2)
- •Пример применения разных методов для одной проблемы (по Р. Акоффу, 3)
О вариантах решения проблем
Вспомним определения проблемы и цели (п.1)
Проблема – субъективное отрицательное отношение субъекта к реальности (состоянию объекта)
Цель – субъективный образ желаемого состояния объекта
Таким образом, «решить проблему» означает каким-то
способом уменьшить (а в идеале – исключить)
отрицательное отношение субъекта к реальности путем изменения проблемной ситуации и достижения цели
В целом варианты решения проблем можно разделить на две группы:
воздействие на субъект с целью уменьшить его недовольство, не изменяя реальности
изменение реальности так, чтобы недовольство субъекта исчезло (уменьшилось)
Теория систем и системный анализ. 2013. Лекция 2 |
33 |
Способы влияния на субъект (способы первой группы)
Возможны три способа изменить к лучшему отношение субъекта к реальности, не изменяя самой реальности
Предоставление субъекту дополнительной
информации позитивного характера (обучение, консультации и т.п.)
Различные формы воздействия на субъект (психологическое, физическое, …)
«Вывод» субъекта из проблемной ситуации (прерывание его взаимодействия с ней)
Теория систем и системный анализ. 2013. Лекция 2 |
34 |
Способы вмешательства в реальность (способы второй группы)
Способы вмешательства можно классифицировать в зависимости от степени учета целей всех стейкхолдеров
Приоритет меньшинства (диктатура, жесткая
иерархия)
Приоритет группы (политический строй, групповая деятельность)
Приоритет каждого – применительно к идеологии прикладного СА означает необходимость учета целей всех участников проблемной ситуации
В рамках последнего принципа вводится понятие
улучшающего вмешательства
Теория систем и системный анализ. 2013. Лекция 2 |
35 |
Понятие улучшающего вмешательства
Под улучшающим вмешательством понимается такое изменение проблемной ситуации, которое положительно оценивается хотя бы одним из ее участников и неотрицательно – всеми остальными
Некоторые замечания относительно данного понятия
Улучшающее вмешательство – это не когда «всем хорошо», а когда «никому не хуже» (что далеко не одно и то же)
Решение одной проблемы может порождать возникновение новых проблем, но часто это является следствием несоблюдения системной идеологии
Улучшающее вмешательство следует рассматривать как идеал, к которому следует стремиться, даже если он окажется не полностью достижимым (двигаться в правильном направлении, насколько это
возможно в условиях нехватки информации, недостаточности ресурсов, совершения ошибок, дефицита времени и т.п.)
Теория систем и системный анализ. 2013. Лекция 2 |
36 |