- •Английский язык
- •© Тихоокеанский
- •Государственный
- •Университет, 2007
- •Оглавление:
- •Общие положения
- •Цели и задачи методических указаний
- •2. Имя существительное (The Noun)
- •4. Напишите существительные, выделенные жирным шрифтом, в единственном числе, сделав, где необходимо, соответствующие изменения в предложении:
- •5. Переведите на английский язык:
- •2.2. Притяжательный падеж (The Possessive Case)
- •1. Замените, где возможно, существительное с предлогом «of» формой притяжательного падежа:
- •2. Замените форму притяжательного падежа существительным с предлогом «of»:
- •2. Вместо точек вставьте, где требуется, артикли:
- •3. Употребите артикль с существительными, значение которых определяется ситуацией.
- •4. Объясните употребление артиклей с выделенными словами.
- •5. Вставьте в пропуски необходимый артикль.
- •6. Вставьте в пропуски артикли, если это необходимо.
- •7. Объясните употребление артиклей с выделенными словами. Переведите предложения на русский язык.
- •8. Какие из географических названий имеют определенный артикль:
- •9. Вставьте в пропуски необходимый артикль.
- •3. Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)
- •3.1.Some, any и их производные
- •1. Вставьте somebody, anybody or everybody, nobody:
- •2. Заполните пропуски местоимениями everybody, everything, everywhere:
- •3. Заполните пропуски местоимениями something, anything, nothing:
- •4. Заполните пропуски неопределенными местоимениями:
- •5. Переведите на английский:
- •3. 2. Much, many; few/ little (a few/ a little)
- •1. Переведите на английский:
- •2. Вставьте much or many:
- •3. Вставьте little/a little, few/a few:
- •4. Вставьте much, many, little, a little, few, a few:
- •5. Переведите на английский:
- •4. Переведите на английский язык:
- •5. Вместо точек вставьте соответствующие возвратные местоимения:
- •3. Заполните пропуски словами as … as, not so … as:
- •4. Переведите на английский язык:
- •6. Глагол to be
- •1. Вставьте глагол to be в Present, Past или Future Simple:
- •2. Вставьте глагол to be в Present, Past или Future Simple:
- •3. Переведите на английский язык, употребляя глаголы to be в Present, Past или Future Simple:
- •7. Вопросительные предложения (Interrogative Sentences)
- •5. Переведите:
- •9. Модальные глаголы (Modal verbs).
- •1. Переведите:
- •2. Вставьте соответствующие модальные глаголы:
- •3. Переведите, используя модальные глаголы:
- •10. Времена группы Indefinite, Active
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Simple:
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Simple:
- •3. Переведите:
- •11. Времена группы Continuous, Active
- •1. Раскройте скобки, употребляя в Present Continuous или Past Continuous:
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous:
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous.
- •4. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •5. Переведите:
- •12. Времена группы Perfect, Active
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect, Present Continuous, Present Simple или Past Simple:
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous; Present, Past Perfect:
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous; Present, Past Perfect:
- •4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из будущих времен: Future Indefinite, Future Continuous или Future Perfect:
- •13. Время: Настоящее совершенное длительное
- •1. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple, Present Continuous или Present Perfect Continuous:
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous:
- •14. Страдательный залог (The Passive Voice)
- •1. Переведите, обращая внимание на залог:
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужном времени и залоге:
- •3. Переведите, используя нужный залог:
- •15. Герундий (The Gerund)
- •1. Переведите на русский язык, обращая внимание на герундий:
- •2. Переведите на русский язык, обращая внимание на герундий:
- •3. Раскройте скобки, употребляя герундий в активной или пассивной форме:
- •4. Переведите, используя герундий:
- •16. Причастия: The Participle I, The Participle II
- •1. Переведите на русский язык, обращая внимание на Participle I, Participle II:
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Participle или Perfect Participle:
- •3. Переведите на русский язык, обращая внимание на независимый причастный оборот:
- •17. Инфинитив (The Infinitive)
- •1. Вставьте частицу to перед инфинитивом, где необходимо:
- •2. Замените выделенные части предложений инфинитивными оборотами:
- •3. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму инфинитива:
- •4. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму инфинитива:
- •18. Инфинитивная конструкция: Сложное подлежащее
- •1. Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное подлежащее:
- •2. Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное подлежащее:
- •19. Инфинитивная конструкция: Сложное дополнение
- •1. Переведите на русский язык, обращая внимание на оттенки значений сложного дополнения в зависимости от того, выражена ли его вторая часть причастием или инфинитивом:
- •2. Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное дополнение:
- •3. Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное дополнение:
- •4. Переведите на английский язык, употребляя сложное дополнение:
- •20. Прямая и косвенная речь (Direct and Indirect Speech)
- •1. Передайте следующие повелительные предложения в косвенной речи:
- •2. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи:
- •3. Передайте следующие специальные вопросы в косвенной речи:
- •4. Передайте следующие общие вопросы в косвенной речи:
- •21. Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood)
- •1. Раскрывая скобки, напишите каждое предложение три раза, образуя условные предложения I, II и III типов:
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме:
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме:
- •4. Переведите, употребляя глаголы в требующейся форме:
- •22. Словообразование word building
- •1. Переведите, обращая внимание на
- •2. Найди в каждом ряду существительное:
- •3. Найдите в каждом ряду прилагательное:
- •4. Прочитайте каждое из следующих слов, определите, к какой части речи оно относится и от какого слова образовано. Переведите каждое слово: durability dangerous replacement
- •5. Найдите в правой колонке перевод слов, приведенных в левой:
- •23. Предлоги (Prepositions)
- •1. Заполните пропуски предлогами места или времени:
- •2. Выберете из скобок нужный предлог:
- •3. Заполните пропуски нужными предлогами:
- •1. Транскрипция
- •Gg Tt Jj Zz
- •Kk XX Nn
- •4Типа чтения гласных букв под ударением
- •Основные сочетания согласных и гласных букв
- •Чтение ударных сочетаний гласных букв
- •Чтение некоторых согласных букв
- •2. Таблица неправильных глаголов (Irregular verbs)
4. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
1. I went to the cinema yesterday. 2. I was going to the cinema at four o’clock yesterday. 3. I was going to the cinema when you met me. 4. I was doing my homework the whole evening yesterday. 5. I was doing my homework when mother came home. 6. I did my homework yesterday. 7. I was doing my homework from five till eight yesterday. 8. I was doing my homework at six o’clock yesterday. 9. I played the piano yesterday. I wrote a letter to my friend. 10. I will be playing the piano at four o’clock tomorrow. I will be reading a book. 11. He will be sleeping when father comes home tomorrow. 12. When I was going to school the day before yesterday, I met Mike and Pete. They were talking and laughing, too. I was still laughing when we came to school. After school I told this story at home. My father and mother liked it very much. 13. We will be playing in the garden the whole day. 14. I am reading the story at this moment. 15. She will be translating the text from five till eight tomorrow.
5. Переведите:
1. Весь день завтра мы будем смотреть телевизор. 2. Вчера я писал сочинение весь вечер, а сейчас пишу письмо другу. 3. Моя мама читала, когда я пришла домой. 4. Дети хорошо проводили время в саду, играя с утра до вечера. 5. На данный момент я работаю над переводом. 6. Завтра весь вечер я буду читать. 7. Когда я шел по улице, то встретил друга. Он шел и разговаривал с кем-то.
12. Времена группы Perfect, Active
1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect, Present Continuous, Present Simple или Past Simple:
1. What you (to do) here at such a late hour? You (to write) your composition? – No, I (to write) it already. I (to work) at my report. – And when you (to write) your composition? – I (to finish) it two days ago. 2. I say: «Tom, let’s have dinner.» – No, thank you. I already (to have) dinner. 3. What the weather (to be) like? It still (to rain)? – No, it (to stop) raining. 4. Please give me a pencil. I (to lose) mine. 5. I (not to meet) Peter since Monday. 6. Nina just (to finish) work. 7. Where Sergey (to be)? – He (to go) home. He (to leave) the room a minute ago. 8. What you (to read) now? – I (to read) “Jane Eyre” by Charlotte Bronte. 9. They (to read) “Ivanhoe” by Walter Scott a month ago. What about you? You (to read) “Ivanhoe”?
2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous; Present, Past Perfect:
1. Don’t go to Nick’s place now, he (to work). He (to finish) his homework at seven o’clock. If you (to come) after seven, he (to be) very glad. 2. Pete (to go) to the cinema? – Yes, I (to think) so. He usually (to play) in the yard at this time, and now he (not to be) there. 3. He (to read) a book at five o’clock yesterday. 4. You (to go) for a walk with me? – I (to be) sorry, I can’t. I (to do) my homework. I (not yet to write) the English exercise. If you (to wait) for me, I (to go) with you in half an hour. I (to want) to go for a walk very much, because I (not to go) for a walk yesterday. 5. Yesterday the children (to do) all their homework before mother (to come) home, and when she (to come), they (to play) with the cat. 6. I (to lose) my key when I (to play) in the yard yesterday. 7. Ring me up as soon as you (to come) home. 8. Where you usually (to take) books for reading?