- •Блок 2. Методы соц исследований
- •1.Понятие и структура программы си.
- •2. Методы экспертного опроса.
- •3. Объект и предмет социологического исследования.
- •4.Гипотезы в соц. Исследовании.
- •5. Интерпретация основных понятий при разработке программы си.
- •6.Метод выборочного социологического исследования.
- •8. Выборка неслучайная. Её виды и условия применения.
- •9. Выборка многоступенчатая.
- •10. Специальные виды шкал: Богардуса, Лайкерта, Терстоуна.
- •13. Регрессионный анализ.
- •14. Метод наблюдения в соц-ии.
- •15. Социологические методы анализа документов.
- •16. Измерение в социологии. Типы признаков. Виды шкал.
- •17. Этапы обработки и анализ результатов количественного си
- •20. Меры вариаций рядов распределений.
- •21. Корреляционная зависимость между признаками Конспект
- •22. Коэффициенты корреляции и способы их построения
- •23. Кластерный анализ данных в социологическом исследовании.
- •24. Факторныйанализ в социологии.
- •25 . Метод беседы в си
- •26. Метод интервью в социологическом исследовании
- •27. Фокус-группа как метод сбора первичной информации
- •28 Биографический метод.
- •29. Особенности использования стратегии «casestudy» в социологии.
- •30. Особенности описания данных качественного исследования.
27. Фокус-группа как метод сбора первичной информации
В соц-гии используются методы сбора информации, кот-е могут быть охарактеризованы как формализованные и неформализованные. Под формализацией понимается степень направленности методики на строгую фиксацию анализируемых переменных и их количественное измерение. К формализованным относятся: стат.отчеты, анкеты с закрытыми вопросами, формализованные интервью, структурированное наблюдение, контент-анализ со строгой фиксацией определенных переменных. Неформализованные методики оставляют место для импровизации в ходе сбора. К таким относят: неструктурированное интервью, биографическое интервью, нарративноеинтевью, глубинное интевью, фокус-группы.
Метод фокус-группы - это способ выявить различие в понимании некоторой проблемы, события, явлений жизни между определенными группами людей. Методом глубинного интервью постепенно уточняются позиции участников относительно данной проблемы. Однако группы интервьюируемых в целом должны репрезентировать некоторую общность, относительно которой изучается данная проблема. Фокус-группы широко используются в прикладных маркетинговых исследованиях, при изучении покупательского спроса, реакций на рекламу, отношения к политическим деятелям и т.п. Данный метод в некотором смысле комбинирует количественный и качественный подходы.
Дискуссию ведет модератор, т. е. сам исследователь или сотрудник исследовательского коллектива. Он предлагает тему (о чем приглашенные для дискуссии заведомо оповещены) и стимулирует участников к спору, высказыванию своих мнений, отличных от уже предложенных. Вопросы модератора тщательно обдумываются и следуют программным целям. Вместе с тем, модератор изобретательно направляет дискуссию, а ее содержание, как и поведение участников, подлежат качественному анализу и в смысле аргументации, и с точки зрения лексики, интонаций, в общем — всех доступных свидетельств, которые позволяют проникнуть в смысл высказываний самих участников дискуссии.
Исследователь фокусирует внимание как на предмете обсуждения, так и на особенностях мнений представителей какой-то особой общности (социального слоя; профессии; группы, поддерживающей некоторое общественное движение и под.) Состав группы определяется целью и задачами исследования. Это могут быть представители полярных общностей (скажем, сторонники и противники некоторой политической партии, любители жанра в искусстве и равнодушные к нему), гомогенная группа (студенты, пенсионеры, военные), «целевая» (слушатели, читатели некоего источника массовой информации), «случайная» группа (люди, внезапно пережившие общее бедствие). Численность таких групп — от 5 до 15 человек.
Дискуссия записывается на аудио-, но часто — на видеоноситель с тем, чтобы впоследствии тщательно проанализировать ее содержание и осмыслить соответственно задачам исследования.
Не все могут принимать участие в фокус-группах, существуют ограничения. Например, лица, знакомые с процедурой проведения фокус-групп; лиза, знакомые друг с другом или с модератором; лица, чья профессиональная деят-ть связана с фокус-групповыми исследованиями(маркетинг, реклама, социология, политология), лица, которые по роду своей профессион. деятельности знакомы с предметом обсуждения.
Модератор должен быть осведомлен о предмете дискуссии. Пол модератора не имеет существенного значения. Значение имеет стиль модератора. К деструктивным стилям относят следующие:
авторитарный – модератор берет на себя функции лидера;
попустительствующий – не может вязь дискуссию в свои руки (Такой стиль не стоит путать с «низкой включенность», кот-я может выступать как тактика исследователя):
модератор, влияющий на стиль дискуссии – у модератора своя точка зрения, которая мешает воспринимать мнения других;
растерянный или запуганный модератор – испытывает сильное волнение;
модератор-комедиант – пытается шутить, проявляя способности озорного человека. Юмор уместен, но должен быть к месту и в меру;
модератор-эксгиционист – использует группу, чтобы самоутвердиться, ставит собственные цели выше исследовательских;
активный модератор – много берет на себя, не давая высказаться другим;
плохо слушающий;
«наивный» модератор или слишком знающий;
соблазняющий стиль – модератор должен не привносить долю соблазна в дискуссию;
модератор с болезненным любопытством.
К модератору предъявляются требования:
-не терять нить обсуждения, - уметь соотносить ход дискуссии с целью исследования, - уметь не распыляться на лишнюю информацию, - иметь способность воодушевлять участников дискуссии;
Иметь способность отстаивать свою роль возглавляющего; - уметь эффективно использовать время дискуссии(под этим подразумевается – высокий темп обсуждения, отсутствие пауз, высказывания участников – лаконичны, сосредоточенность на проблеме обсуждения, отсутствие явных отступлений от обсуждаемого круга вопросов).
Стратегии для организации последовательности дискуссии:
Прямая последовательность («Прямая воронка») – дискуссия начинается с наиболее широкой темы. Является наиболее простой, понятной и часто используемой.
Обратная последовательность («Обратная воронка») – дискуссия начинается с обсужения какой-то конкретной проблемы, позиции, высказывания и т.д.