- •Курс лекций по дисциплине «Организационное поведение» Составитель к.Э.Н., доц Брандукова а.А. Организационное взаимодействие
- •1. Делегирование, ответственность и полномочия в организации
- •Фирма а. Широкая организация управления
- •2. Понятие централизации и децентрализации власти
- •3. Власть и влияние
- •4. Типы организаций по взаимодействию с внешней средой
- •5. Типы организаций по взаимодействию подразделений
- •6. Типы организаций по взаимодействию с человеком
- •Мотивация работников
- •1. Сущность мотивации персонала
- •2. Теория иерархии потребностей по а. Маслоу
- •3. Теория к. Альдерфера
- •4. Теория д. МакКлелланда
- •5. Теория двух факторов ф. Герцберга
- •Двухфакторная теория ф. Герцберга
- •Сопоставление теорий Маслоу, Альдерфера, МакКлелланда и Герцберга
- •6. Теория ожиданий и теория справедливости
- •7. Комплексная процессуальная теория мотивации
- •Производственный климат
- •Коммуникации в организации
- •1. Сущность организационных коммуникации
- •2. Процесс коммуникации
- •3. Межличностные коммуникации
- •4. Искусство общения
- •5. Организационные коммуникации
- •Управление группой в организации
- •1. Управление неформальной организацией
- •2. Лидерство
- •3. Адаптивное руководство.
- •Управление конфликтами
- •1. Виды и типы конфликта
- •2. Управление изменениями
- •3. Управление стрессами
- •4. Управление конфликтной ситуацией. Структурные методы разрешения конфликта.
- •5. Межличностные стили разрешения конфликта.
- •6. Модель процесса конфликта.
- •7. Предупреждение конфликта.
- •Искусство общения
- •Лидерство. Власть. Основные формы власти.
- •2. Лидерское поведение и содержание трех стилей руководства: авторитарного, демократического и либерального.
- •3. Подходы к определению значимых факторов эффективного лидерства: подход с позиции личных качеств, поведенческий подход, ситуационный подход.
- •4. Основные качества менеджера
- •Организация контроля за деятельностью подчиненных
- •Контроллинг понятие и общая характеристика системы контроллинга
- •Концепция контроллинга
- •Общая схема разработки системы контроллинга на предприятии
- •Умение вести переговоры
- •1. Цель переговоров
- •Общие моменты:
- •2. Стратегия ведения переговоров
- •2. Нажим (жесткий подход)
- •3. Торг (компромисс)
- •4. Уступчивость (мягкий подход)
- •3. Тактика ведения переговоров
- •Работа с возражениями.
- •4. Методы убеждения
3. Тактика ведения переговоров
В переговорном процессе можно выделить несколько основных фаз:
1. Установление контакта и предварительное обсуждение предстоящих переговоров
2. Планирование официального заседания, оргвопросы, поиск и анализ фактов
3. Обсуждение правил, и подробное соглашение о повестке дня
4. Установление зоны переговоров, и идентификация спорных вопросов
5. Переговоры в зоне конфликтов (торг)
6. Завершение и достижение соглашения
7. Формулирование официального документа, координация и административная проработка
8. Рассмотрение готового соглашения и окончательное завершение.
Как было упомянуто выше, успешность ведения переговоров, особенно на первых этапах, во многом определяется информированностью. Узнать, что все-таки предлагает другая сторона, можно лишь из серии вопросов и ответов, каждый из которых должен быть сформулирован так, чтобы не выдать лишней информации и не быть непонятым. Чтобы получить точную и неискаженную информацию, нужно уметь задавать правильные вопросы.
Точному пониманию собеседника нередко мешают процессы упущения, обобщения и искажения информации, встречающиеся в нормальной речи. В нижеприведенной таблице содержатся примеры и типы вопросов, которые надо задать с целью прояснения информации:
Таблица
Упущение информации |
Пример |
Проясняющий вопрос |
Неконкретные существительные |
Ваша организация к нам несправедлива |
Кто именно к Вам несправедлив? |
Неконкретные глаголы |
Вы нас обидели |
Как именно мы Вас обидели? |
Сравнения, суждения |
Наше предложение щедрее |
По сравнению с чем? (каков стандарт суждения?) |
Абстракции (номинализации) |
Счастье опасность, благо |
Кто счастлив, и как именно? |
Обобщение информации |
Пример |
Проясняющий вопрос |
Операторы возможности |
Я не могу принять такого решения… |
Что случится, если вы его примите? |
Операторы необходимости |
|
Что случится, если вы его 1.не примите? 2.примите? |
Обобщения |
Все, всегда, никогда… Никому нельзя доверять. |
Никому…!!?? А себе вы доверяете? (Сгустите краски и получите исключение) |
Искажение информации |
Пример |
Проясняющий вопрос |
Причина - следствие |
Вы заставляете нас страдать |
Каким образом мы заставляем Вас страдать? |
Чтение мыслей |
Я знаю, о чём Вы думаете |
Как Вы об этом узнали? |
Если - то… |
Если Вы сейчас не подпишете этот документ, это значит, что Вы нас не уважаете. |
Как подписание этого документа связано с нашим к Вам уважением? |
Помимо вопросов об информации, в ходе переговоров необходимо уметь задавать другие вопросы, отвечая на которые ваш партнер будет делать шаги к соглашению.
Таких вопросов 6 типов.
К примеру, я хочу заключить с директором предприятия коллективный договор.
1. Открывающий вопрос. Вопрос общего вида, на который нельзя дать ответ „Да,, или ,,Нет,, типа: "Что вы думаете по поводу сложившейся ситуации?" Служит для сбора информации и установления контакта. Задача на этом этапе - получить ответ, и не так важно, согласны вы с ним, или нет. Ответив вам, собеседник тем самым сам того не осознавая, дал согласие на вашу просьбу, и вы получили свое первое "ДА". Ваша задача состоит в том, чтобы, последовательно задавая предложенную последовательность вопросов получить 4 или 5 "ДА" подряд; тогда, по закону человеческой психологии, следующий ответ "ДА" последует автоматически, вы его "заработали".
2. Вопрос-привязка. Переход от общего к более частному, к примеру: "Каково ваше отношение к вопросу о коллективном договоре?"
3. Перефразирующий вопрос. Служит для переведения дискуссии в формат переговоров: "Насколько я понимаю, мы оба заинтересованы в том, чтобы обсудить этот проект коллективного договора?"
4. Частичное завершение. Отдельно обсуждается каждая характеристика предполагаемого соглашения.
Задача на этом этапе - получить, ,ДА,, по каждому пункту в отдельности. Вас устраивает наше предложение по вопросу зарплаты? Времени? Отпускам? и т.п.. Если по каждому пункту достигнуто согласие, переходим к следующему пункту. Надо отметить, что иногда выгодно пропустить этот этап, и предложить несколько пунктов "в одном пакете".
5. Пробное завершение. Предлагается к рассмотрению вариант соглашения: "Если Я предложу вам этот проект с такой зарплатой, таким рабочем временем, такой продолжительностью отпуска и т.д., готовы ли вы это подписать?" Если ответ ,,ДА,,, переходим к следующему пункту.
6. Окончательное завершение. Задается закрывающий вопрос, предполагающий ответ "ДА" в любом случае. Цель состоит в том, чтобы помочь партнеру определиться. Например: "Когда вы хотите подписать соглашение, сейчас, или после перерыва?"