- •Раздел 1. Предмет, задачи и место психологии в системе наук
- •Тема 1. Введение в психологию
- •Тема 2. Становление предмета психологической науки. Психологические концепции.
- •Тема 3. Методы современной психологии
- •Тема 4. Проблемы развития психики
- •Раздел 2. Формы проявления психики
- •Тема 5. Познавательные процессы
- •Тема 6. Эмоции
- •Тема 7. Воля
- •Тема 8. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 3. Индивидуально-психологические свойства личности
- •Тема 9. Темперамент
- •Тема 10. Характер
- •Тема 11. Способности
- •Раздел 4. Личность в деятельности и общении
- •Тема 12. Личность как носитель сознания
- •Тема 13. Личность и деятельность
- •Тема 14. Личность в общении
Тема 6. Эмоции
1 |
Является эмоциональным психическим процессом: |
| ||||||||||||
2 |
Длительные психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер: |
| ||||||||||||
3 |
У человека теряется чувство реальности при: |
| ||||||||||||
4 |
Соответствие высших чувств с их определением: |
| ||||||||||||
5 |
Стимулируют деятельность, увеличивают энергию и напряжение сил человека эмоции: |
| ||||||||||||
6 |
Положительное эмоциональное состояние, возникающее когда переживания человека подтверждаются: |
| ||||||||||||
7 |
Амбивалентность чувств - это их: |
| ||||||||||||
8 |
Эмоциональный психический процесс - это: |
| ||||||||||||
9 |
Интенсивные, бурно протекающие и кратковременные эмоциональные вспышки: |
| ||||||||||||
10 |
Чувства, по сравнению с эмоциями: |
| ||||||||||||
11 |
Психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость ситуаций для жизнедеятельности человека: |
| ||||||||||||
12 |
Сплав эмоций, мотивов, чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или поведения: |
| ||||||||||||
13 |
Автор теории когнитивного диссонанса: |
| ||||||||||||
14 |
Эмоциональная реакция на помеху при достижении осознанной цели: |
| ||||||||||||
15 |
Автор понятия "эмоциональный тон ощущений": |
| ||||||||||||
16 |
Порядок структурных физиологических компонентов возникновения эмоций в теории Джеймса-Ланге: |
| ||||||||||||
17 |
Самое длительное, или "хроническое" эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение: |
| ||||||||||||
18 |
Отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в ситуации, когда субъект располагает психологически противоречивой информацией об объекте - это ... |
| ||||||||||||
19 |
Эмоции отличаются от аффектов: |
| ||||||||||||
20 |
Своеобразная окраска ощущений, характеризующая отношение человека к отдельным качествам предмета: |
| ||||||||||||
21 |
Соответствие эмоции с ее содержанием: |
|