Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

“Сибирский государственный индустриальный университет”

Кафедра философии

Планы семинарских занятий по философии

Методические указания

для студентов всех специальностей вуза

Новокузнецк

2013

УДК 1я7

П 784

Рецензент:

Кандидат философских наук, доцент,

Заведующий кафедрой рекламы, социальной работы,

педагогики и психологии

Соколова В.Ф.

П 78 Планы семинарских занятий по философии: Метод указ./ Сост.: С.В. Ковыршина; под ред. Л.Б.Подгорных: СибГИУ.- Новокузнецк, 2013. – 28 с.

Изложены планы семинарских занятий по философии, темы докладов, методические рекомендации для создания презентаций, обновленный список литературы.

Предназначены для студентов 2 курса дневного отделения всех специальностей вуза.

Введение

Предлагаемое методическое издание «Планы семинарских занятий по философии» предназначено для студентов 2 курса дневного отделения всех специальностей вуза. В нем представлены планы семинарских занятий, обновленный список рекомендуемой литературы для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям.

Опираясь на методические разработки РАГС, мы сочли необходимым указать компетенции, на реализацию которых направлены «Планы семинарских занятий по философии». Компетенции, представленные в паспорте каждой специальности, позволяют выявить их общий эквивалент для каждого студента, осваивающего философию на уровне бакалавриата. Таковыми являются:

Общекультурная компетенция:

• владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

• умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

• использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

• способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

• готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантность к другой культуре, готовность нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-11).

Профессиональная компетенция:

- способность использовать количественные и качественные методы в решении задач учебного процесса (ПК-5);

•- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные философские и научные проблемы (ПК-9);

- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы доклада, сообщения, научного исследования (ПК-10);

- способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

Каждая тема семинарского занятия, в том числе водное и контрольные точки, предлагает разные формы освоения материала: беседы, дискуссии, деловые игры, case – study (анализ конкретных, практических ситуаций), проведение круглого стола. Предложенные формы, представляющие собой интерактивные методы обучения, позволяют активизировать творческий потенциал студентов.

Планы семинаров составлены с опорой на лекционный курс, дополняя и развивая проблемы, обозначенные преподавателем на лекции.

Данное пособие можно применять как при подготовке к семинарским занятиям, так и во время аудиторной работы.