Тема 5 Бытие человека как философская проблема

Цель: 1) формирование научных взглядов на природу и сущность человека, соотношение биологического и социального в нем;

2) уяснение будущими специалистами научных представлений о человеческой деятельности и её структуре.

План:

1. Проблема антропогенеза: философские (монофакторные и полифакторные) и нефилософские (научные и вненаучные) версии происхождения человека.

2. Философия в поисках определения человека.

Ключевые понятия: антропология, антропогенез, антропосоциогенез, человеческое.

Доклады:

1. Человек – это звучит гордо!?

2. Проблема человеческого в человеке.

Вопросы для обсуждения:

1. Почему человек является проблемой для самого себя?

2. Может ли человек быть «мерой всех вещей», как это полагал Протагор?

Деловая игра:

1. Что такое человек?

Эссе:

1. Человек как проблема в истории философской мысли.

2. Картины мира и образ человека: взаимосвязь и взаимовлияние.

Литература:

1. Борзенков В.Г. На пути к единой науке о человеке / В.Г. Борзенков // Человек, 2004. - № 3. - с.66-78.

2. Губин В., Некрасова Е. Философская антропология / В. Губин, Е. Некрасова. - М.: Прогресс, 2000. - с. 9-11, 81-122, 135-142.

3. Лакс Дж. О множественности человеческой природы / Дж. Лакс // Вопросы философии, 1992. - № 10. - с.103-111.

4. Лебедев С.А. Онтология человека // Человек. – 2010. – № 1. – С. 15 – 80.

5. Липский Б.И. Что значит быть? Жить и быть // Философские науки. – 2010. - № 8. – С. 140 - 148.

6. Липский Б.И. Философия : учебник для вузов / Б.И. Липский, Б.В. Марков. – М. : Юрайт, 2011. – С. 198 – 211, 462 - 486.

7. Моррис Д. Голая обезьяна. Человек глазами зоолога / Д. Моррис. - СПб., 2001. – 270 с.

8. Родчанин Е.Г. Философия для технических вузов (исторический и систематический курс) : учебник для вузов / Е.Г. Родчанин, В.И. Колесников. – 2-е изд. – М. : Дашков и К , 2010. – С. 211 - 228.

9. Философия : учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, В.Ф. Голубь [и др.] ; под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – С. 679 - 713.

10. Философия : учебно-методический комплекс для подготовки бакалавров. Ч. 1 : Учебник / Ф.Д. Демидов, К.Х. Делокаров, О.А. Митрошенков [и др.] ; под ред. Ф.Д. Демидова ; Российская Академия государственной службы при Президенте Российской Федерации. – М. : ИНФРА-М, 2010. – С. 259 - 277.

Тема 6 Личность. Свобода. Ответственность.

Цель: 1) уяснение будущими специалистами научных представлений о человеческой деятельности и её структуре;

2) понимание студентами природы и сущности ценностей, знакомство с основными ценностными системами.

План:

1. Проблема человеческого становления. Человек. Индивид. Личность. Э. Фромм о проблеме человеческой деструктивности.

2. Ценностно – мировоззренческая ориентации человека: «быть» и «иметь».

3. Проблема смысла жизни, смерти и бессмертия человека.

1. Смысл жизни как сверхсмысл; как особая жизненная задача; как абсурд.

2. Смерть как естественная неизбежность; как табуированная неприемлемость; как «атрибут» смысла жизни и итог жизненного проекта.

3. Проблема судьбы, свободы и счастья человека.

1. Судьба как метафора и экзистенциальная категория, определяющая отношение человека к факторам детерминирующим его жизнедеятельность. Судьбоносные вопросы: где мне выпало родиться? От кого мне выпало родиться? В каком обществе и в какое время мне выпало родиться? Возможен ли мой индивидуальный жизненный проект?

2. Смысл свободы как определение диапазона возможностей самореализации человека. Социальные аспекты свободы.

3. Счастье как стремление человека определить и квалифицировать в обобщенно-итоговой форме свое жизненное состояние, этап или жизнь в целом. Обыденные и теоретические концепции счастья (гедонизм, эвдемонизм, самоактуализация).

Ключевые понятия: судьба, жизнь, смерть, бессмертие, смысл жизни, свобода, выбор, зрелый возраст, личность, социальная зрелость, характер, темперамент, аксиология, ценность, мораль, нравственность, альтруизм, благо, прекрасное, гармония, добродетель, счастье, красота, долг, справедливость, долженствовать, оценка, потребность, нормы, идеал, основание оценивания, гедонизм, эгоизм, перфекционизм.

Доклады:

1. Мифология бессмертия.

2. Личность на Востоке и Западе: культурные модели и возможности диалога.

Вопросы для обсуждения:

1. Как соотносятся биологические и социальные детерминанты в становлении личности?

2. Какие личностные качества формируются в сфере деятельности (общения)?

3. Как влияет массовая культура на становление личности?

4. Как влияют средства массовой информации на формирование нравственной ориентации человека?

Деловая игра:

1. Жизнь.

2. Познай самого себя.

Эссе:

1. Идеальные образы бытия человека в культуре: «деятель», «творец», «игрок», «фантаст».

2. Виртуальные миры: способы ухода от реальности или инструмент самопознания?

3. Гуманитарное образование современного инженера: необходимость или излишество?