- •Боу оо спо «сибирский профессиональный колледж»
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Боу оо спо «сибирский профессиональный колледж»
- •(Боу оо спо «спк»)
- •Дневник
- •Комплексной педагогической практики
- •200 __ Г Права и обязанности студентов-практикантов
- •Тема 1.1. Установочная конференция
- •Тема 1.2. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы и основными звеньями управления учебными заведениями
- •Тема 2.1. Мастер профессионального обучения - организатор производственного обучения в учебной группе
- •1. Организация занятия
- •2. Целепологание и мотивация
- •3. Методы проведения актуализации __________________________________________
- •4. Создание ориентировочной основы деятельности
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •3. Целевые обходы рабочих мест обучающихся (выполнение запланированных целевых обходов)
- •4. Организация и методика контроля и приемки работ, объективность оценки_______________________________________________________________________
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •1. Методы проведения заключительного инструктажа____________________________
- •4. Доведение до сведения обучаемых темы следующего занятия ___________________
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •Тема 2.2. Мастер профессионального обучения – преподаватель спецдисциплин
- •2. Условия организации занятия:
- •3. Анализ основных этапов занятия:
- •Тема 2.3. Мастер профессионального обучения - организатор воспитательного процесса. Выполнение обязанностей классного руководителя
- •Самоанализ воспитательного дела мероприятия
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики
- •5. Трудовая деятельность учащегося:
- •6. Общественная деятельность учащегося:
- •7. Дисциплинированность учащегося:
- •8. Индивидуально-психологические особенности учащегося:
- •Тема 2.4. Методическая работа мастера профессионального обучения
- •Самооценка педагогической деятельности на практике
- •Приложение а Форма плана занятия профессионального обучения План занятия
- •Алгоритм занятия
- •Приложение б Организационные формы теоретического обучения
- •IV. Контрольно-проверочный урок.
- •Классификация лабораторно-практических работ по признакам.
- •Приложение в Форма плана занятия профессионального обучения План занятия
- •Алгоритм занятия
Тема 2.1. Мастер профессионального обучения - организатор производственного обучения в учебной группе
Задание 5. Познакомиться с документацией мастера; привести в дневнике образцы планирующей, учетной и отчетной документации по производственному обучению.
Рекомендации по выполнению. Для выполнения данного задания необходимо изучить содержание деятельности мастера профессионального обучения в части планирования и учёта результатов профессионального обучения. В результате выполнения данного задания Вы должны представить самостоятельно заполненные формы планирующей, учётной и отчётной документации. Внимание, при выполнении задания допускается использовать документацию мастера профессионального обучения учебной группы, за которой Вы закреплены. Формы документации должны соответствовать формам, принятым в ОУ. Ниже перечислены документы, которые студент – практикант представляет в дневнике-отчёте.
перспективно - тематический план (по темам, которые будут изучаться в период прохождения практики);
перечень учебно-производственных работ (по темам, которые будут изучаться в период прохождения практики);
план производственной деятельности группы на месяц (если составляется);
правила ведения журнала производственного обучения и копии самостоятельно заполненных форм журнала;
отчётную документацию мастера.
Задание 6. Посетить не менее 4-х занятий производственного обучения с целью наблюдения за организацией и методикой их проведения.
Рекомендации по выполнению. Ввиду того, что продолжительность занятия производственного обучения составляет 6 часов, при подготовке к посещению занятия определите, совместно с руководителем практики от ОУ, какой из этапов занятия Вы будете анализировать детально. Анализ посещённых занятий (или его отдельных этапов) рекомендуется составлять, используя нижеприведенные схемы:
Схема анализа занятия производственного обучения (вводный инструктаж)
ФИО мастера п/о ______________________________________________________________
Курс _______группа _____________ дата посещения ________________________________
Количество учащихся, присутствующих на занятии ____________ по списку ___________
Тема занятия _________________________________________________________________
Материально-техническое и дидактическое оснащение занятия (наличие учебно-планирующей и учебно-технической документации, наличие необходимых средств обучения)
1. Организация занятия
Состояние рабочего места мастера и обучающихся_________________________________
Внешний вид обучающихся (соответствие требованиям техники безопасности)__________
Санитарно-гигиеническое состояние мастерской____________________________________
Организация дежурства по цеху__________________________________________________
2. Целепологание и мотивация
2.1. Правильность и доступность поставленных целей занятия
Обучающая ________ Воспитательная ________________ Развивающая ________________
2.2. Методы мотивации деятельности студентов на достижения целей занятия _____________________________________________________________________________