2.1. Из курса «История искусства»:

Знания: истории искусства с позиции непрерывности процесса развития разных стилей, направлений, течений, школ, взаимопроникновения форм и традиций в искусстве.

Умения: классифицировать виды искусства; распознавать стилевые особенности в архитектуре, дизайне, графике, живописи, скульптуре.

Владения: анализом и осмыслением специфики искусства разных временных периодов, стилевых особенностей, направлений, течений для успешного оперирования приобретенными знаниями в будущей творческой и педагогической деятельности на основе собственного эмоционального восприятия и художественного вкуса.

2.2. Из курса «Химия и физика цвета»:

Знания: теории цвета и света; оптических свойств красящих веществ; органических и неорганических красителей и пигментов цветовой гармонии; формообразующих, физиологических и эмоциональных свойств цвета;

Умения: применять законы цветоведения в решении проблем гуманитарных, социальных и экономических процессов; использовать полученные знания в практической деятельности; научно обосновывать колористическое решение;

Владения: лексическим минимумом общего и технологического характера; техническими средствами, приемами работы с цветом и цветовыми композициями; разработкой колористической идеи, основанной на концептуальном творческом подходе к решению дизайнерских задач; приемами гармонизации цвета.

2.3. Из курса «Инженерная графика с основами проектирования»:

Знания: законов начертательной геометрии; закономерностей в передаче пространства; теории построения чертежа; общих правил выполнения и оформления чертежей.

Умения: анализировать и комбинировать геометрические пространственные формы; пользоваться технической и справочной литературой; решать композиционно-художественные и творческие задачи.

Владения: основами графической культуры; приёмами построения изображений на чертеже; техническими приемами художественной выразительности образа; приемами изображения простых и комбинированных пространственных форм на плоскости; анализом технической информации, в том числе графической.

2.4. Из курса «Рисунок»:

Знания: методологических, методических и технологических основ рисунка.

Умения: применять на практике средства, приемы и способы графического моделирования объемных и пространственных форм, интерьерной среды; обучать на уровне сформированных знаний основам рисунка и графического моделирования.

Владения: средствами, приемами и способами графического моделирования, необходимыми в решении художественных, проектных и графических задач; графической культурой выполнения учебных и творческих работ.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

– Проектирование интерьера;

– Композиционное формообразование;

– Пластическое моделирование;

– Специальная графика;

– Художественное моделирование интерьера и предметной среды.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Практическое (производственное) обучение» является базовой учебной дисциплиной, обеспечивающей основу художественно-композиционной подготовки, необходимую для дальнейшего практического освоения дисциплин профилизации и рабочей профессии.

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие общекультурные, профессиональные и профильно-специализированные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:

Общекультурные компетенции:

• способен проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

• умеет моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26);

• владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

• владеет системой эвристических методов и приемов (ОК-29).

Профессиональные компетенции:

• готов к конструированию содержания учебного материала по общепрофессиональной и специальной подготовке рабочих (специалистов) (ПК-20);

• готов к адаптации, корректировке и использованию технологий в профессионально-педагогической деятельности (ПК-29);

• способен использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности) (ПК-31);

• готов к формированию профессиональной компетентности рабочего (специалиста) соответствующего квалификационного уровня (ПК-34).

Профильно-специализированные компетенции (ПСК):

• способен использовать приемы и средства графического, живописного и пластического ручного моделирования объектов интерьерного дизайна (ПСК – 1);

знает: теоретические основы прикладного художественного творчества, принципы, законы и закономерности композиционного формообразования при решении стилистических задач в художественно-проектной деятельности;

умеет: находить композиционное, колористическое и стилевое решение, соответствующее художественно-проектному замыслу, рационально использовать приемы и средства графического, живописного и пластического ручного моделирования объектов интерьерного дизайна;

владеет: алгоритмами, средствами и приемами графического, живописного и пластического ручного моделирования.

• готов к решению художественно-проектных задач (ПСК – 3);

знает: требования эргономики, нормативной документации, алгоритмы, средства и приемы формирования композиционных структур на основе художественно-проектного замысла;

умеет: планировать, внедрять и сопровождать дизайнерские разработки; читать и составлять специализированную техническую документацию проекта (схемы, чертежи и т.д.), выполнять художественно-проектную деятельность с учетом требований эргономики и принципов экологии;

владеет: навыками анализа, технологиями (методами и алгоритмами) решения художественно-проектных задач.

• способен анализировать инженерно-технические и конструктивные особенности средовых объектов, учитывать их в художественно-проектной деятельности (ПСК – 5);

знает: основы инженерно-технических и конструктивных особенностей средовых объектов;

умеет: читать, составлять проектную документацию с учетом инженерно-технических и конструктивных особенностей средовых объектов;

владеет: навыками анализа и профессиональной рефлексии художественно-проектной деятельности по созданию дизайн-продукта.

• способен создавать новые, прогрессивные художественно-проектные решения, основанные на авторских оригинальных концепциях (ПСК – 6);

знает: инновационные подходы и технологии решения художественно-проектных задач;

умеет: находить оригинальное композиционное, колористическое и стилевое решение, соответствующее художественно-проектному замыслу, внедрять и сопровождать дизайнерские разработки;

владеет: методами исследования потребностей рынка и технологиями продвижения дизайн-продукта.

В результате освоения дисциплины «Практическое (производственное) обучение» обучающийся должен

знать:

– графические техники и способы подачи; способы передачи различных материалов; основные стилеобразующие элементы;

– госстандарты на форматы, рамки и основные надписи на чертежах, линии, масштабы;

– правила нанесения размеров на чертежах, виды чертежей;

– условные графические изображения; основы архитектурной графики, виды и особенности;

–общие принципы проектирования и создания текстильной декоративной композиции;

уметь:

• использовать в работе различные техники ручной графической подачи;

• читать и грамотно составлять чертежи;

• стилизовать изображения объектов природного и предметного окружения;

• применять красители при выполнении работ в различных текстильных техниках.

Владеть:

• средствами и приемами графического, ручного моделирования для выражения творческих идей и технических замыслов;

• правилами выполнения и оформления чертежей в соответствии с требованиями ЕСКД.

• рациональными приемами работы инструментами;

• технологиями росписи по ткани.

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 18 зачетных единиц: 648 часов, из них 190 аудиторных часов.

Распределение учебной нагрузки по дисциплине составляет: аудиторная: 5 часов в неделю во 2-м семестре; 6 часов в неделю в 3-м семестре; самостоятельная: 152 часа во 2-м семестре; 90 часов в 3-м семестре.

Таблица 1

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Форма обучения
	Очная час (зет)	Заочная с полным сроком час (зет)	ЗССО час (зет) худ.	ЗССО час (зет) пед.
1. Виды и объем учебной работы, в час.
1.1. Общая трудоемкость дисциплины	648(18)	648(18)	648(18)	540(15)
1.2. Аудиторные занятия	190	28	28	28
1.2.1. Лекции	-	-	-	-
1.2.2. Практические занятия	-	-	-	-
1.2.3. Лабораторные работы	190	28	28	28
1.3. Самостоятельная работа	242	404	404	296
Изучение теоретического курса	100	120	120	70
1.3.2. Домашние задания	100	118	118	60
1.3.3. Подготовка к экзамену	36	36	36	36
1.3.1. Курсовой проект (работа)	-	-	-	-
1.3.2. Контрольная работа	-	124	124	124
1.3.3. Переаттестовано	-	-	-	108 (3)
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы КСР	6	6	6	6
1.4. Другие виды аудиторных работ*	216	216	216	216
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс	I, II	I, II	I, II	I, II
2.2. Семестр	2,3	2,3,4	1,2,3	1,2,3

Продолжение таблицы 1

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Форма обучения
	Очная час (зет)	Заочная с полным сроком час (зет)	ЗССО час (зет) худ.	ЗССО час (зет) пед.
2.3. Экзамен (семестр)	3	4	3	3
2.4. Зачет (семестр)	2	3	2	2
2.5. Курсовой проект (семестр)	-	-	-	-
2.6. Контрольная работа (семестр)	-	3,4	2,3	2,3
2.7. Другие виды аудиторных работ*	II, IV, VIII	III, V, IX	II, IV, VI	II, IV, VI

*Аудиторные занятия, согласно учебному плану проводятся в форме концентрированного обучения.

Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п	Разделы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)					Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Практические занятия	СРС	Консультации
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Раздел 1. Инструменты. Основные требования к выполнению эскизных разработок Композиция на тему «Линия, шрифт»	4	1	-	4	8	Еженед.	Участие в лаб. занятии
	Характер линии (стихии, настроение)	4	2,3	-	10	12	Еженед.	Участие в лаборат. занятии
2	Раздел 2. Шрифты Шрифтовая композиция (монограмма, буквица, вензель)	4	4	-	6	8	Еженед.	Участие в лаборат. занятии
	Фантазийный шрифт	4	5	-	6	8	Еженед.	Участие в лаборат. занятии
	Шрифтовая композиция	4	6	-	6	8	Еженед.	Участие в лаборат. занятии

Продолжение таблицы 2

№ п/п	Разделы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)										Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции		Практические занятия		СРС		Консультации
3	Раздел 3. Графические техники Линия, штрих, пятно	4	7	-		6		8		Еженед.		Участие в лаборат. занятии
	Отмывка	4	8	-		4		8		Еженед.		Участие в лаб. зан.
	Растяжка, композиция	4	9	-		6		8		Еженед.		Участие в лаб. зан.
	Геометрические тела	4	10	-		4		8		Еженед.		Участие в лаб. зан.
4	Раздел 4. Эвристические методы, АСТ Поиск объединяющего образа	4	11	-		4		8		Еженед.		Участие в лаборат. занятии
	Создание графических композиций	4	12	-		6		8		Еженед.		Участие в лаборат. занятии
5	Раздел 5. Гармонизация цвета в композиции Позитив, негатив, цветовые решения	4	13	-		4		8		Еженед.		Участие в лаборат. занятии
6	Раздел 6. Орнаментальная композиция Мотив (модуль, ряд, полотно)	4	14	-		4		8		Еженед.		Участие в лаборат. занятии
7	Раздел 7. Способы передачи различных материалов Типы покрытий	4	15	-		6		8		Еженед.		Участие в лаборат. занятии
8	Раздел 8. Стилизация, трансформация Антураж	4	16	-		4		8		Еженед.		Участие в лаборат. занятии
	Стаффаж	4	17	-		4		8		Еженед.		Участие в лаб. зан.
	Стилизация изображения объектов природного и предметного окружения	4	18	-		6		8		Еженед.		Участие в лаборат. занятии
9	Раздел 9. Разработка элементов фирменного стиля Фирменный стиль	4	19-20	-		10		12		Еженед.		Участие в лаборат. занятии
Итого за 2 семестр					-		100		152				Зачет с оценкой
					252

Окончание таблицы 2

№ п/п	Разделы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)													Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции		Практические занятия			СРС			Консультации
1	2	3	4	5		6			7			8			9
	Раздел 1. Правила выполнения архитектурно-строительных чертежей Инструменты, госстандарты	5	1-2	-			8			8			Еженед.			Участие в лаборат. занятии
	Требования к оформлению чертежей	5	3	-			6			6			Еженед.			Участие в лаборат. занятии
2	Раздел 2. Архитектурно-строительные чертежи. Условные графические изображения Изображение окон, дверей на чертежах.	5	4	-			8			8			Еженед.			Участие в лаборат. занятии
	Изображение сантехниче-ского оборудования на чертежах.	5	5	-			6			6			Еженед.			Участие в лаборат. занятии
	Изображение лестниц на чертежах.	5	6	-			6			6			Еженед.			Участие в лаборат. занятии
	Планы этажей	5	7-8	-			10			10			Еженед.			Участие в лаб. зан.
	Архитектурный разрез	5	9-10	-			10			10			Еженед.			Участие в лаб. зан.
3	Раздел 3. Экстерьер, интерьер Фасады	5	11	-			6			6			Еженед.			Участие в лаборат. занятии
	Благоустройство и озеленение территории.	5	12	-			6			6			Еженед.			Участие в лаборат. занятии
	Планы этажей с мебелью и оборудованием	5	13	-			8			8			Еженед.			Участие в лаборат. занятии
	Аксонометрическое изображение интерьера	5	14	-			8			8			Еженед.			Участие в лаборат. занятии
	Развёртки и перспективы помещения	5	15	-			8			8			Еженед.			Участие в лаборат. занятии
Итого за 3 семестр					-			90			90						Экзамен
					180
Всего аудиторные занятия					190
Всего самостоятельная работа					242
Всего за курс					432
Концентрированное обучение					216
Итого					648

4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины